6.3数据表示（2）课件 数学北师大版（2024）七年级上册.pptx

6.3数据的表示(2);1.理解频数的概念及意义；

2.探寻频数直方图和条形统计图的关系；

2.会根据所给的样本数据绘制频数直方图;

2.能读懂相应的条形统计图和频数分布直方图；

;教师点拨:(3分钟);你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？;自学检测一（2分钟）;自学指导二（3分钟）;（2）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？;你能帮小明改进吗？

这时他借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，统计每个分数段的学生数：;我们把上图的横轴略作调整就得到下图。;绘制频数直方图的一般步骤：;目标回顾：

1.理解频数的概念及意义；

2.探寻频数直方图和条形统计图的关系；

3.会根据所给的样本数据绘制频数直方图;

4.能读懂相应的条形统计图和频数分布直方图;频数直方图是一种特殊的条形统计图，它将统计对象的数据进行了分组，画在横轴上，纵轴表示各组数据的频数。如果样本中数据较多，数据的差距也比较大时，频数直方图能更清晰、更直观的反映数据的整体状况。;;

(2)组距是5,各组是;解:选(2)组能更好地说明费尔兹奖得主获奖的年龄分布.

第(1)组距太小操作麻烦；第(3)组距太大,不能很好说明问题.

频数分布表:频数分布直方图:;中考链接：;当堂训练:（15分钟）;答:(5)该班跳绳成绩中等的(每分钟跳;3.光明中学为了解本校学生的身体发育情况,对八年级同龄的名女生的身高进行了测量,结果如下(数据均为整数,单位:):】

将数据适当分组,绘制频数分布直方图.