2019年最新人教版四年级下册数学全册教案.docx

2019年最新人教版四年级下册数学全册教案

?##一、教材分析

本册教材包括：四则运算，观察物体（二），运算定律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二），平均数与条形统计图，数学广角--鸡兔同笼和综合与实践等内容。

教材的重点是：四则运算、运算定律、小数的意义和性质、小数的加法和减法、三角形。

教材的难点是：观察物体（二）、图形的运动（二）、平均数与条形统计图、鸡兔同笼问题。

##二、教学目标

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4.理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

6.让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。

7.进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移后的图形。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

##三、教学措施

1.深入钻研教材，根据教材特点及学生实际，设计新课教学方案，精心设计课堂练习，及时批改作业，认真做好反馈、矫正工作。

2.重视直观教学，充分利用教具、学具、多媒体课件等进行教学，让学生通过观察、操作、实验等活动，获取知识，发展空间观念。

3.加强学生的思维训练，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及创新思维能力。

4.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与学习过程，鼓励学生提出问题，发表自己的见解，培养学生的学习主动性和积极性。

5.关注学生的个体差异，因材施教，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在数学学习中得到不同程度的发展。

6.加强与其他学科的联系与整合，提高学生综合运用知识解决问题的能力。

7.定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。

##四、教学进度安排

|周次|教学内容|课时|

|:--:|:--:|:--:|

|1|四则运算|5|

|2|四则运算|3br观察物体（二）2|

|3|运算定律|5|

|4|运算定律|3br整理和复习2|

|5|小数的意义和性质|5|

|6|小数的意义和性质|5|

|7|小数的意义和性质|5|

|8|三角形|5|

|9|三角形|3br图形的运动（二）2|

|10|小数的加法和减法|5|

|11|小数的加法和减法|5|

|12|平均数与条形统计图|5|

|13|数学广角--鸡兔同笼|3br综合与实践2|

|14|总复习|5|

|15|总复习|5|

|16|总复习|5|

##五、各单元教案

第一单元四则运算

#单元教学目标

1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。

2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。

3.使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。

#第一课时加减法的意义和各部分间的关系

1.教学目标

-结合具体情境，理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分之间的关系。

-在探索加、减法各部分之间的关系的过程中，发展抽象、概况能力，进一步建立代数的思想。

2.教学重难点

-重点：理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分之间的关系。

-难点：理解减法是加法的逆运算。

3.教学过程

-导入新课

-师：同学们，你们知道中国新世纪四大工程之一，被誉为天路的工程是什么吗？

-生：青藏铁路。

-师：青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹，今天我们就从数学的角度一起去了解青藏铁路。

-探究新知

-教学加法的意义。

-