第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3.pptx

地点：北京

地位：元、明、清三代国家最高学府兼教育行政机构。国子监和太学，是中国古代教育的重要标志。;融通导图;一学校教育的发展;思考2：梳理中国古代官学和私学发展的过程。;唐朝中央官学有三个系统，分别是普通教育、特殊教育和职业教育。普通教育以国子监为主体，下设六学，即国子学，收三品以上官员子弟；太学，收五品以上官员子弟；四门学，收七品以上官员子弟及庶人之俊异者；书学，以《说文解字》《字林》为专业，学习文字、书法；算学，学习《九章算术》《周髀算经》等；律学，学习法律条令。……学习期满，考试合格者送尚书省录用或送高一级学校深造，亦可参加科举考试。

——摘编自钟坤杰《试论中国古代教育机制的沿革及变迁》;1、中国-近代;1、中国-现代;2西方;思考4：以史实证明近代西方学校教育发展。;二印刷书的诞生;思考2：哪些因素促进了书籍的普及？;思考4：印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？;利玛窦和徐光启合译《几何原本》;三图书馆的成长;

古代

;四博物馆的建设与发展;;民国时期：;建立：成立于1925年10月10日

北京故宫紫禁城内

;;p86【学习探究】1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆定义为“一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览”。公益性成为博物馆的首要职责。1977年，国际博物馆协会又把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。;文化传承的多种载体及其发展