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【导入新课】何为“革命”,何为“工业革命”;【课程标准】
通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化,理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。;1760年
清朝乾隆二十五年;;政治条件;直接原因;二、工业革命的进程;特点:①生产资料和工人集中
②使用机器进行大规模生产
③实行细致的分工和严格的纪律;瓦特在改良蒸汽机;1.第一次工业革命(18世纪60年代—19世纪40年代);1.第一次工业革命(18世纪60年代—19世纪40年代);1.第一次工业革命(18世纪60年代—19世纪40年代);1.第一次工业革命(18世纪60年代—19世纪40年代);1.第一次工业革命(18世纪60年代—19世纪40年代);“工业革命创造出无比的财富。1750-1800年,英国的煤产量增长一倍,进入19世纪后,100年竟增长20倍!生铁含量在1740-1788年增长4倍。以后20年又增长4倍,在19世纪,100年中增长30倍。……生产的迅速发展,使英国在经济上迅速超越各国成为全世界最富有的国家。”
——钱乘旦《第一个工业化社会》;1.第一次工业革命(18世纪60年代—19世纪40年代);;;二、工业革命的进程;2.第二次工业革命(19世纪中后期—20世纪初);;;;1.积极影响;1.积极影响;垄断组织
(1)背景:技术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈,推动了生产的集中。
(2)含义:是指大企业之间为控制生产与市场,以获取更大利润而结成的经济联合体。它们凭借这种联合所建立的统治地位,控制相应部门的商品生产,瓜分销售市场、原料产地和投资场所,规定垄断价格,攫取高额利润。
(3)特点:①垄断的内容包括垄断商品生产、垄断商品价格、垄断商品市场;
②控制着一个或多个部门的生产与经营,甚至掌握着国家的经济命脉和国家器;
③由高级专业人才进行管理,实现了所有权与经营权的分离,提高了生产率。
(4)实质:资本主义生产关系的局部调整。
(大企业兼并小企业,生产和资本的高度集中)
(5)评价:①积极:适应了大工业生产的需要,有利于生产力的提高,企业经营管理,有利于科学与技术的结合和发展;
②消极:垄断资产阶级控制市场,阻碍竞争,导致某些停滞和腐败;
利用经济手段干预国家政治;
疯狂对外扩张,加剧了国际竞争,导致战争危险。;1.积极影响;英国1832年议会改革——代议制民主的完善
1、背景:
①工业革命的开展,工业资本主义的发展
②工业资产阶级兴起,要求获得政治权利。
2、时间:1832年,英国议会进行了选举改革。
3、作用:工业资产阶级获得了更多的议席,大大加强了在议会中的作用,为工业资本主义的进一步发展提供了保障。;1832年;英国1836年宪章运动
宪章运动是1836—1848年英国工人们掀起的运动,这次运动有一个政治纲领——《人民宪章》,因此得名为宪章运动。
宪章运动的目的是,工人们要求取得普选权,以便有机会参与国家的管理。工人阶级希望通过政治变革来提高自己的经济地位。;为了尽可能地缓和社会矛盾,保证资产阶级的统治,在工人运动的推动下,欧美各资本主义国家颁布了一些社会立法,力图解决工业发展中存在的问题。
例如,1802年,英国议会通过了第一部工厂法,要求工厂的车间必须有通风和定期的消毒等基本的卫生条件,规定童工每天工作时间不能超过12小时,工厂还要负责童工的生活起居和文化教育等。
1824年,英国废除了禁止工人结社的法律,工人可以公开为自己的政治、经济和社会权益进行斗争。
1834年,英国政府出台了《济贫法修正案》,改善了济贫状况。
1847年,英国实行《十小时工作法》。
尽管这些措施不可能解决资本主义社会的基本矛盾,但它们都在不同程度上改善了工人的生产和生活待遇,促进了社会的进步。
;1.积极影响;生活方式改变:促进了人口由农村向城市流动,加速了城市化进程。;1.积极影响;2.消极影响;2.消极影响;2.消极影响;2.消极影响;3.世界格局的变化——19世纪末20世纪初,资本主义进入垄断阶段,资本主义世界经济体系最终形成。;资本主义世界体系是指19世纪六七十年代至20世纪初形成的资本主义世界政治经济体系,即世界范围内资本主义国家和其他非资本主义国家通过它们之间的相互经济联系而形成的统一的经济整体,包括了资本主义世界政治体系、经济体系、殖民体系。;基本;两次工业革命的比较;【课堂小结】
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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