5《合理消费》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docx

5《合理消费》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

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设计意图

本节课旨在帮助学生树立正确的消费观念，培养合理消费的意识。通过学习《合理消费》这一主题，引导学生了解消费的合理性与必要性，提高学生在生活中辨别商品价值的能力，培养学生的节约意识，从而形成良好的消费习惯。

核心素养目标

1.培养学生正确的消费观念，树立绿色、低碳、环保的消费意识。

2.提高学生辨别商品价值的能力，增强消费选择的理性。

3.培养学生勤俭节约的生活习惯，弘扬中华民族传统美德。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确消费的定义和分类，使学生理解消费在生活中的重要性。

-通过案例分析，让学生学会如何根据自身需求进行合理消费。

-引导学生认识到消费与节约的关系，培养节约意识。

2.教学难点：

-理解“绿色消费”的概念，并能够在生活中实践。

-学会分析商品的价值，避免盲目跟风消费。

-培养学生在面对诱惑时，能够做出理性消费决策的能力。例如，在讲解绿色消费时，难点在于如何让学生理解环保材料的重要性，并鼓励他们在购买商品时考虑环保因素；在分析商品价值时，难点在于如何引导学生从多个角度评估商品的实际价值，而非仅仅关注价格；在培养理性消费决策时，难点在于如何帮助学生识别消费陷阱，避免冲动消费。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍消费的基本概念和合理消费的原则。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，分析消费决策的合理性。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生学习如何进行理性消费。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示消费图表和案例，直观呈现消费知识。

2.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟购物场景，体验合理消费。

3.小组合作：分组讨论，共同完成消费调查报告，增强合作能力。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们每天都会遇到各种各样的消费，比如购买文具、零食、玩具等。那么，你们知道什么是消费吗？消费在我们的生活中有什么作用呢？

2.学生回答：消费是指购买商品或服务的活动，它是我们生活中必不可少的一部分。

3.教师总结：非常好，消费确实是我们生活中不可或缺的一部分。今天，我们就来学习一下《合理消费》这一课题，探讨如何做到合理消费。

二、新课讲解

1.讲解消费的定义和分类

-教师讲解：消费是指人们为了满足自身需求而购买商品或服务的活动。根据消费目的，我们可以将消费分为生存消费、发展消费和享受消费。

-学生思考：结合自己的实际消费经历，思考自己属于哪种消费类型。

2.讲解合理消费的原则

-教师讲解：合理消费应当遵循以下原则：量入为出、适度消费、理性消费、绿色消费。

-学生讨论：针对每个原则，举例说明自己在生活中是如何做到的。

3.讲解绿色消费的重要性

-教师讲解：绿色消费是指消费者在购买商品或服务时，选择环保、节能、低碳的产品。它有助于保护环境、节约资源。

-学生思考：如何在自己的生活中实践绿色消费？

三、案例分析

1.教师展示案例：某小学生购买了大量不必要的文具，导致浪费。

-学生分析：这位小学生的消费行为是否符合合理消费原则？

-教师总结：这位小学生的消费行为不符合合理消费原则，我们应该学会理性消费，避免浪费。

2.教师展示案例：某家庭在装修时，选择了环保材料，实现了绿色消费。

-学生分析：这个家庭的消费行为有何特点？

-教师总结：这个家庭的消费行为体现了绿色消费的原则，我们应该学习他们的做法。

四、实践活动

1.教师布置任务：请同学们回家后，调查自己家庭一周的消费情况，记录消费项目和金额。

-学生完成任务：回家后，调查家庭一周的消费情况。

2.教师组织学生分享调查结果，讨论如何做到合理消费。

-学生分享：分享自己家庭的消费情况，并提出合理消费的建议。

五、总结与反思

1.教师总结：今天我们学习了《合理消费》这一课题，了解了消费的定义、分类、原则和绿色消费的重要性。希望大家能够在生活中做到合理消费，做到节约、环保。

2.学生反思：回顾本节课所学内容，思考自己在消费方面还有哪些不足，如何改进。

六、作业布置

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于合理消费的短文，字数不限。

2.请同学们回家后，与家人一起讨论如何做到合理消费，并制定一个家庭消费计划。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-消费者权益保护法：介绍消费者权益保护法的基本内容，包括消费者的权利、经营者的义务以及消费者如何维护自己的权益。

-环保组织报告：收集一些环保组织发布的关于可持续消费的报告，如世界自然基金会（WWF）的报告，了解全球消费趋势和环保组织的建议。

-消费者调查数据：搜集国家统计