多空间融合视角下高校智慧学习环境的评价体系构建与实证研究——以华中师范大学为例.docx

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2025-03-24 发布于上海
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多空间融合视角下高校智慧学习环境的评价体系构建与实证研究——以华中师范大学为例.docx

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多空间融合视角下高校智慧学习环境的评价体系构建与实证研究——以华中师范大学为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着数字时代的迅猛发展，数字化新理念、新业态、新模式全面融入人类生产生活的各领域和全过程，教育领域也不例外。习近平总书记强调“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”，这揭示了数字时代下教育变革的重要方向。在高等教育领域，数字化技术正深刻影响着其发展理念、办学体系和人才培养模式，带来了前所未有的机遇与挑战。

从国际层面看，不少国家积极开展教育数字化实践探索，如西方发达国家基本完成智慧校园建设，完善的硬件与软件设备营造出良好学习环