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泰州市农村小学高年级英语教学困境与突破路径探究

一、引言

1.1研究背景

在全球一体化进程不断加速的当下，国际交流与合作日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。它不仅是国际商务、科技、文化等领域交流的关键工具，更是个人拓宽视野、融入全球社会的必备技能。在我国，英语教育从义务教育阶段便开始普及，成为教育体系中的重要组成部分。小学英语教学作为英语教育的起始阶段，为学生后续的英语学习奠定基础，对培养学生的语言能力、跨文化交际意识和思维品质具有不可忽视的作用。

农村小学英语教学在义务教育中占据着关键地位。随着教育公平理念的深入推进以及乡村振兴战略的实施，农村教育的发展受到了前所未有的关注。