破茧与重塑：中学生学习倦怠应对策略及时间管理倾向的深度剖析与实践探索.docx

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2025-03-24 发布于上海
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破茧与重塑：中学生学习倦怠应对策略及时间管理倾向的深度剖析与实践探索.docx

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破茧与重塑：中学生学习倦怠、应对策略及时间管理倾向的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育环境下，中学生面临着多方面的压力，学习倦怠问题日益凸显，成为教育领域备受关注的焦点。随着教育竞争的愈发激烈，升学压力、家长和教师的高期望以及繁重的课业负担，都使得中学生长期处于紧张的学习状态之中。据相关调查研究显示，当前有相当比例的中学生存在不同程度的学习倦怠现象，这对他们的学习和成长产生了诸多负面影响。

学习倦怠会严重影响学生的学习效果，导致他们学习动力不足、学习兴趣降低，进而使得学习成绩下滑。长期处于学习倦怠状态的学生，容易对学习产生厌烦和抵触情绪，缺乏积极主动的学习态度，