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1.1电生磁的探索学案
学习目标:
1.知道产生感应电流的条件。
2.通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法
3.通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。
根底知识:
一、电磁感应的探索历程
1、奥斯特梦圆“电生磁〞------电流的磁效应
2、法拉第心系“磁生电〞------电磁感应现象
二、科学探究――感应电流产生的条件
一、实验探究
实验1:闭合电路的局部导线在匀强磁场中切割磁感线,探究导线运动快慢与电流表示数大小的关系。
实验2:向线圈中插入磁铁,或把磁铁从线圈中抽出,探究磁铁插入或抽出快慢与电流表示数大小的关系。
实验3:通电线圈放入大线圈或从大线圈中拔出,或改变线圈中电流的大小〔改变滑线变阻器的滑片位置〕,探究将小线圈从大线圈中抽出或放入快慢与电流表示数的关系。
分析论证:
实验1::磁场强度不发生变化,但闭合线圈的面积发生变化;
实验2:①磁铁插入线圈时,线圈的面积不变,但磁场由弱变强;
②磁铁从线圈中抽出时,线圈的面积也不改变,磁场由强变弱;
实验3:①通电线圈插入大线圈时,大线圈的面积不变,但磁场由弱变强;
②通电线圈从大线圈中抽出时,大线圈的面积也不改变,但磁场由强变弱;
③当迅速移动滑线变阻器的滑片,小线圈中的电流迅速变化,电流产生的磁场也随之而变化,而大线圈的面积不发生变化,但穿过线圈的磁场强度发生了变化。
结论:只要穿过闭合回路的磁通量发生变化,闭合电路中就有感应电流产生。
二、内容
1、产生感应电流的条件:
①电路闭合;②穿过闭合电路的磁通量发生改变。
2、电磁感应现象:利用磁场产生电流的现象叫电磁感应现象。
3、感应电流:由磁场产生的电流叫感应电流。
重难点理解:
1.产生感应电流的条件:穿过闭合电路的磁通量发生变化.
2.特例:闭合电路的一局部导体在磁场内做切割磁感线运动.在利用“切割〞来讨论和判断有无感应电流时,应该注意:
(1)导体是否将磁感线“割断〞,如果没有“割断〞就不能说切割.如下图,甲、乙两图中,导体是真“切割〞,而图丙中,导体没有切割磁感线.
(2)是否仅是闭合电路的一局部导体在磁场内做切割磁感线运动,如图丁.如果由切割不容易判断,那么要回归到磁通量是否变化上去.
典例1、如下图装置中,在以下各种情况下,能使悬挂在螺线管附近的铜质闭合线圈A产生感应电流的是 ()
B.开关S接通后,电路中有稳定电流时
C.开关S接通后,移动滑动变阻器的滑动触头的瞬间
【解析】通电螺线管的作用相当于一个条形磁铁,不同的是,它的磁性强弱可由流过它的电流强弱控制.可以通过改变电流影响螺线管的磁性强弱,进而影响到穿过闭合线圈A中的磁通量.当S接通时,螺线管中有电流通过,其周围存在类似于条形磁铁的磁场.在S接通的瞬间,穿过A的磁通量增加,有感应电流产生.A选项正确.对于选项B,当螺线管中电流稳定时,穿过A的磁通量不变,A中无感应电流产生.B选项错误.对于选项C,移动滑动变阻器的触头,将改变流入螺线管中的电流,进而影响穿过A的磁通量,使其产生感应电流,C选项正确.对于选项D,断开开关S,那么螺线管中的电流消失,穿过线圈A的磁通量将减少至零,A中有感应电流产生,D选项正确.答案ACD
典例2、如下图,开始时矩形线框与匀强磁场的方向垂直,且一半在磁场内,一半在磁场外,假设要使线框中产生感应电流,以下选项中可行的是()
A.将线框向左拉出磁场
B.以ab边为轴转动
C.以ad边为轴转动(小于60°)
D.以bc边为轴转动(小于60°)
解析将线框向左拉出磁场的过程中,线框的bc局部切割磁感线,或者说穿过线框的磁通量减小,所以线框中将产生感应电流.当线框以ab边为轴转动时,线框的cd边的右半段在做切割磁感线运动,或者说穿过线框的磁通量在发生变化,所以线框中将产生感应电流.
当线框以ad边为轴转动(小于60°)时,穿过线框的磁通量在减小,所以在这个过程中线框内会产生感应电流.如果转过的角度超过60°(60°~300°),bc边将进入无磁场区,那么线框中将不再产生感应电流.当线框以bc边为轴转动时,如果转动的角度小于60°,那么穿过线框的磁通量始终保持不变(其值为磁感应强度与矩形线框面积的一半的乘积).答案ABC
稳固练习:
1.如下图,磁场中有一个闭合的弹簧线圈,先把线圈撑开(图甲),然后放手,让线圈收缩(图乙),线圈收缩过程中,线圈将(选填“有〞或“没有〞)感应电流产生,因为。?
2.把铜环放在匀强磁场中,使环的平面跟磁场方向垂直(如图甲所示),如果使环沿着磁场的方向移动,铜环中(选填“有〞或者“没有〞)感应电流,因为;如果磁场是不均匀的(如图乙所示),那么铜环中(选填“有〞或“没有〞)感应电流,因为。?
3.有一正方形闭合线圈,在足够大的匀强磁
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