七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花练习题新人教版.docxVIP

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第十课绽放生命之花

《感受生命的意义》练习题

一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1.“拥抱生活，提高生命质量”征文活动收到了以下题目的稿件，你认为有利于提高生命质量的文章有（）

①《做一个新时代的“雷锋”》②《常常熬夜暴饮暴食的我）

③《“逆境”中我追寻的欢乐》④《平凡的我与不平凡的“价值“》

A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④

2.相识生命，才能敬重生命。下列对生命的相识不正确的是（）

①生命的意义须要自己发觉和创建，须要仔细的自我谛视

②生命是短暂的，珍惜生命就要刚好行乐

③死亡是人生不行避开的归宿，我们任由其自然发展就行

④生命是不行预料的，人类无法驾驭生命

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

3.假如生命是一粒种子，那么生命的意义就是用它全部的力气努力使自己强壮成长，无论什么状况下，都能够绽放生命的精彩。这启示我们（）

①要感受生命的意义，活诞生命的精彩②只有在逆境中才能成就精彩人生

③要理性面对挫折，增加生命的韧性④每个人都难以抗拒生命发展的自然规律

A、①②B、③④C、②④D、①③

4.下面对“生命的意义”相识正确的一项是（）

A、生命是独特，生命的意义是详细B、面对同样的事情，不同的人会获得同样的意义

C、通过谛视自己对生活的想法，我们会觉得生命的意义不重要

D、探究生命的意义，是人类唯一的出路

5.世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命休戚相关，须要相互敬重、相互关爱。下列做法体现了这种观点的有（）

①港珠澳大桥爱护白海豚花了3.4亿，实现“零伤亡不搬家”

②公园提示：绿草青青，踏之何忍

③社区提示：爱护野生动物，防控新型病毒

④长沙老街修理换颜，历史文物得到有效爱护

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

6.生命因独特而绚烂，对此理解正确的是()

①生命是独特的，每个人的生活不尽相同②每个人实现生命意义的方式是多样的③生命的意义须要自己发觉和创建④每个人的生命都是一样的

A．①②④ B．②③④C．①③④ D．①②③

7.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，铲恶除奸的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应当()

A．从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事

B．必需成为一名伟人，做一番大事业

C．把他人的生命看得比自己的生命更重要

D．只需珍爱自己的生命

8.“假如你是一滴水，是否滋润了一寸土地？假如你是一线阳光，是否照亮了一分黑暗？假如你是一颗最小的螺丝钉，是否恒久地坚守着你生活的岗位？”对雷锋的这段话相识不正确的是()

A．在平凡的岗位上更简单实现人生的价值 B．人生价值的实现离不开平凡工作的积累

C．干好本职工作，是实现人生价值的基础 D．人生的价值在于奉献

9.中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队，常常开展“献爱心”活动，此事引来了不少非议，有人说她们是挣表现……连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没什么好处。但李晓和好友并未因此有所变更，仍旧坚持“献爱心”活动。对此，下列相识正确的有()

①李晓和好友主动参加社会公益活动，服务社会②从事志愿者活动意味着担当更多的责任，得不到回报③大家应共同营造“人人为我，我为人人”的氛围④李晓和好友开展“献爱心”活动，实现人生的价值，创建生命的意义

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

10.内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中，用无限的正能量呵护亲人、暖和挚友，他用自己的实际行动诠释了生命的意义，为党的事业甘守清贫、发奋工作，直到生命的最终一刻。这说明生命的意义在于()

①活出自己的人生，实现自我价值②当别人须要帮助时，付出自己的爱心③将个人志向与国家发展、民族复兴结合起来④缩短自己的生命，延长他人的生命

A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④

二、阅读材料，回答问题。

材料一：怎样将人生过得有价值？人生的过程其实就是一个不断“自我赋值”的过程。

材料二：每一个人来到世上都是偶然的。试想：太阳系的形成是偶然的；地球上演化诞生命是偶然的；生命由低级演化为高级、最终演化出人类是偶然的。这一系列的偶然性，这几近于零的概率，促使我们不禁要问人生有意义吗？是的，完全可以说人生并无意义；但还可以从另外的角度回答：正因为我们来到这个世界上是如此的偶然，也就更加奇异与幸运，就更应当珍惜它，