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模因论视域下大学英语模仿写作的创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于中国大学生而言，具备良好的英语写作能力不仅是大学英语课程学习的基本要求，更是未来在学术研究、国际交流以及职业发展中不可或缺的关键技能。大学英语写作教学旨在培养学生运用英语准确、清晰、连贯地表达思想和观点的能力，使其能够适应不同场景下的英语写作需求。

然而，当前大学英语写作教学的现状却不容乐观。学生的写作能力普遍薄弱，存在诸多问题。从语言表达层面来看，词汇量匮乏是一个突出问题，学生在写作时常常词不达意，难以准确地运用恰当词汇来表达自己的想法。语法