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《汽车构造》课程标准

一、课程定位

本课程是汽车检测与维修技术专业主干专业课程。本课程汉族要培养学生对汽车发动机、汽车底盘结构和原理的认识，《汽车构造》课程在汽车类专业人才培养计划中占有举足轻重的地位，是所有汽车专业课的基础课程，也是衔接基础课程与专业课程的纽带。

课程是以国产常用汽车的基本结构为主要对象，结合常见车型的新结构和工作原理进行讲授。针对本专业的特点，着重阐明常用汽车各总成和零部件的结构，工作原理及各种间隙的作用，并对典型结构进行适当的结构分析；使学生牢固掌握常用国产汽车主要零部件的作用、分类、结构和工作原理；掌握各系统、零部件的支承、定位、润滑、密封、调整部位和相互装配关系；了解先进的新结构和工作原理；授予学生汽车构造规律性的知识，使学生具有举一反三的分析能力，对结构不断更新的适应能力和一定的实践动手能力，为学习后续课程和参加专业实践奠定基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，通过各教学情景的实施，使学生获得汽车的基本结构、原理、维护方面的系统知识，培养学生在“汽车检护”领域内的核心职业能力，通过该课程的学习使学生掌握汽车的组成、工作原理和维护方法，同时会使用检测仪器对汽车进行故障检测、诊断和排除，具备一定的检修基本技能，同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度及一丝不苟的工作作风。

1、知识目标

1．具有汽车总成体结构知识；

2．具有曲柄连杆机构构造知识；

3．具有配气机构构造知识；

4．具有供给系构造知识；

5．具有冷却系构造知识

6．具有润滑系构造知识

7．具有点火系构造知识

8．具有启动系构造知识

9．具有传动系的构造知识；

10．具有行驶系的构造知识；

11．具有转向系的构造知识；

12．具有制动系的构造知识。

2、能力目标

1．具备安全生产的能力；

2．能熟练使用发动机常用的维护、拆装及检测设备；?

3．能对发动机、底盘主要零部件进行结构和耗损分析；

4．初步具备对发动机、底盘故障进行诊断和排除的能力；

5．初步具备按维修工艺对发动机、底盘进行维护、装配、调整和性能试验的能力。

3、素质目标

具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；具有责任意识、团队意识与协作精神；具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵纪守法；具有良好的身体素质和心理素质；具有吃苦耐劳精神；具有较强的服务意识；具有一丝不苟、精益求精的工作作风

1．能够准确表述各类汽车的特点；

2．能够清楚表述现代汽车的总体构造；

3．够准确识别汽车各总成，表述各总成的作用、类型、组成；

4．能够表述汽车各总成主要零部件的结构、材料，特点；

5．能够正确进行现代汽车的拆卸与装配。

三、课程设计

1、设计思想

总体设计思路

本课程以企业工作中诊断和排除汽车发动机故障的职业能力为主线，围绕学习领域展开建设，每个学习领域中包括若干个学习情景。每个学习情景围绕一个客户任务展开，将工作过程、教学过程和学生自主学习和训练的过程进行有机结合。教学的组织按照“咨询、计划、决策、实施、检查和评估”六个步骤进行。通过各教学情景的实施，使学生获得汽车发动机的基本结构、原理、检修方面的系统知识，具备对汽车发动机进行检修的基本技能，同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度及一丝不苟的工作作风。课程在教学内容的组织上体现了胜任实际工作岗位所需要的职业能力要求，融操作能力培养和理论知识传授于一体，使理论从属于实践。

《汽车构造》作为汽车检测与维修专业的重要专业基础课，对学生未来的专业能力影响巨大，学习难度大，要求学生有较强的部分图能力；为在有限的学时内取得较好的学习效果，本课程拟采用理实一体化的教学模式，在理实一体化的汽车专业教室内进行。教学过程中，针对汽车底盘各总成的每一系统，教师采用实物、图片、挂图、视图及理论讲解的方式进行介绍，以期化难为简，并充分调动学生的各方面的感知能力，调动学生的学习热情。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：

学习情景1

学习情景2

学习情景3

学习情景4

汽车发动机

总体构造

曲柄连杆机构的构造与维护

配气机构的

构造与维护

汽油发动机供给系统组成与维护

学习情景5

学习情景6

学习情景7

学习情景8

柴油发动机供给系统组成与维护

发动机润滑系的构造与维护

发动机冷却系的构造与维护

发动机

装配和调整

学习情景9

学习情景10

学习情景11

汽车传动系的构造与维护

汽车行驶系构造与维护

汽车控制系统构造与维护

2、课时分配

建议本课程课时为128课时，其中理论教学78课时，实践教学50课时。

序号

课程单元

学习任务及教学要求

参考

学时

学习任务

教学要求

理论教学

实践教学

1

汽车发动机总体构造

基本认知

掌握汽车的类型、总体构造和基本工作原