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古典诗词欣赏主题班会中华诗词，源远流长。今天我们共同探索古典诗词的魅力世界，感受千年文化的智慧与美感。作者：

今日主题1感受中华诗词魅力品味古人智慧，领略语言之美。通过经典作品，感受诗词独特魅力。2传承传统文化精髓了解诗词发展脉络，传承中华文化基因。探索古诗词背后的历史与哲理。3提升文学素养学习鉴赏技巧，提高审美能力。将古诗词之美融入现代生活。

中国古典诗词概述1悠久历史上下五千年文明史中，诗词如璀璨明珠。从《诗经》到近代，文脉不断。2丰富形式诗、词、曲、赋各具特色。每种形式有独特的表现力和艺术魅力。3深远影响中华文化的精髓所在。塑造了中国人的审美情趣和价值观念。

诗词发展历程先秦《诗经》《楚辞》奠定中国诗歌基础。民歌采集与浪漫主义的起源。汉魏乐府诗歌兴盛。音乐与诗歌紧密结合，饱含生活气息。唐宋诗歌黄金时代。唐诗宋词登峰造极，名家辈出。元明清词曲兴盛。戏曲文学繁荣，诗词继续发展。

诗词欣赏方法了解背景把握时代背景和作者生平。理解作品创作的历史环境。1品味意境感受诗词营造的艺术空间。体会诗人构建的情景交融。2感受情感体会作者表达的情感主旨。与古人心灵对话。3赏析技巧分析修辞、意象、格律等。欣赏诗词艺术表现手法。4

唐诗欣赏：李白《静夜思》诗人简介李白，唐代伟大浪漫主义诗人。被誉为诗仙，豪放不羁。一生创作近千首诗，想象丰富，语言优美。诗歌内容床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。意境分析月光如霜，触发思乡之情。简单意象，深刻情感。意境清冷孤寂，情感真挚感人。

《静夜思》赏析想象力丰富将月光比作地上霜。创造出清冷、明亮的视觉效果。简单比喻中蕴含丰富想象空间。语言简练优美仅二十字，却意境深远。每句五字，平仄和谐。朴素语言，却有强大力量。思乡之情深沉举头望月，低头思乡。动作简单，情感强烈。触景生情，情景交融。

唐诗欣赏：杜甫《春夜喜雨》诗人简介杜甫，唐代伟大现实主义诗人。被尊为诗圣，忧国忧民。诗歌内容好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。写作背景安史之乱后，杜甫客居成都。春夜细雨，抚慰战乱后的心灵。

《春夜喜雨》赏析1语言精炼含蓄简练词句，丰富内涵2体现忧国忧民情怀关心农事，寄托家国情怀3描绘生动形象春雨如人，知时节、润无声杜甫将春雨人格化，赋予其知时而来的美好品质。润物细无声展现雨的温柔渗透。通过描绘雨后的锦官城美景，寄托了诗人对安宁生活的向往和对百姓幸福的祝愿。

宋词欣赏：苏轼《水调歌头》1豪放情怀超越自我，放达旷达2中秋意境人月两圆缺，生死离别3词人简介苏轼，北宋文学家，豪放词派代表苏轼在中秦佳节写下这首千古名作，抒发对弟弟的思念之情。通过明月意象，联想人生聚散，展现豁达胸怀。但愿人长久，千里共婵娟成为传颂千年的经典名句。

《水调歌头》赏析豪放词代表作气势恢宏，意境开阔。苏轼开创豪放词风，摆脱婉约束缚。1融情于景月是情感载体。通过明月意象，表达思念与哲理。2哲理与抒情并重既有亲情思念，又有人生感悟。情感与哲理交织。3

宋词欣赏：李清照《声声慢》词人简介李清照，宋代女词人。千古第一才女，婉约词派代表。创作背景国破家亡，夫死妻孤。晚年漂泊，满腹愁绪。词作内容寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚...描绘孤独寂寞，思念与哀愁。

《声声慢》赏析1婉约词代表作情感细腻，哀婉动人。2情景交融借景抒情，意境凄凉。3音律和谐音韵铿锵，回环往复。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚的叠词开篇，如泣如诉，音律和谐。借助落花、残酒等意象，表达心中哀愁。语言精炼，情感真挚，展现词人对故国和亡夫的双重思念。

诗词中的意象运用意象象征意义代表作品月亮思乡、团圆李白《静夜思》梅花坚强、高洁王安石《梅花》菊花隐逸、傲骨陶渊明《饮酒》松柏坚贞、志节陈毅《青松》莲花纯洁、超脱周敦颐《爱莲说》

古诗词的格律平仄声调的高低起伏。平声为阴平阳平，仄声为上声去声入声。讲究平仄交替，形成音律美感。押韵诗句末字用韵。一韵到底或换韵。增强音乐感，便于吟诵记忆。对仗上下句词性、结构相同。工对与宽对。如海日生残夜，江春入旧年。

诗词中的修辞手法1比喻将事物比作另一事物。如小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2拟人赋予物体人的特性。如好雨知时节，当春乃发生。3夸张有意扩大或缩小事物。如飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

互动环节：猜诗词根据提示猜诗句老师提供诗句的关键词或场景描述。学生猜出完整诗句。分组竞赛班级分成若干小组。回答正确得分，错误不扣分。计分规则简单题1分，中等题2分，困难题3分。累计得分最高的小组获胜。

诗词与音乐的结合古琴曲《高山流水》源于伯牙子期知音故事。琴声模拟山水之势，意境高远。歌曲《但愿人长久》取自苏轼《水调歌头》。邓丽君演唱版广为传颂，情感真挚。现代音乐改编许多古诗词被谱曲成现代歌曲。传统文化以新形式传承。