Unit 4 Space Exploration Reading for Writing 说课稿 -2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit4SpaceExplorationReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

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设计思路

本课以人教版高中英语必修第三册Unit4SpaceExplorationReadingforWriting为主题，旨在通过阅读与写作相结合的方式，让学生深入了解太空探索的相关知识，提高英语阅读和写作能力。教学过程中，注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，通过创设真实情境，激发学生兴趣，提高课堂教学实效。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读了解太空探索的历史和未来展望，提升批判性思维和解决问题的能力；通过写作练习，提高英语表达和创造性思维能力。同时，引导学生关注科技发展对人类生活的影响，增强跨文化理解能力，培养终身学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些与科技、太空探索相关的词汇和背景知识，如卫星、宇宙飞船、太空站等。他们对基本的科技英语有一定的了解，能够识别和解释一些简单的科技概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对科技和宇宙充满好奇，他们对本单元的主题内容有一定的兴趣。学生的英语阅读能力普遍较好，能够理解中等难度的英文文本。在写作方面，部分学生可能已经练习过议论文的写作，具备一定的结构组织和观点表达的能力。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读时可能面临词汇量不足、理解复杂句子结构等问题。在写作时，可能难以将个人观点与阅读内容相结合，或者缺乏清晰的论点支撑。此外，由于对太空探索的背景知识有限，学生可能在组织文章结构和撰写相关内容时遇到困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于引入新概念和背景知识，通过教师的讲解帮助学生建立起对太空探索的整体认识。

2.讨论法：在阅读环节，通过小组讨论和全班讨论，激发学生的批判性思维和表达能力。

3.任务驱动法：通过设置具体的写作任务，引导学生结合阅读内容，运用所学知识进行创造性写作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示太空探索的图片、视频和图表，增强视觉效果，提高学生的兴趣。

2.网络资源：利用网络资源提供额外的阅读材料，拓宽学生的知识面，并丰富课堂内容。

3.互动平台：利用在线平台进行实时互动，让学生在课后也能继续参与讨论和写作练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于太空探索的纪录片片段，引导学生关注太空探索的历史和现状。

2.提出问题：询问学生对于太空探索的了解，激发他们的好奇心和求知欲。

3.引导思考：提出问题，如“太空探索对人类有什么意义？”引发学生对本课主题的思考。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍太空探索的历史背景和重要事件，如阿波罗计划、国际空间站等。

2.讲解太空探索的基本概念和术语，如宇宙、行星、卫星等。

3.分析太空探索对科技、经济和社会的影响，引导学生认识到科技发展的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.阅读练习：分发阅读材料，让学生阅读并回答相关问题，巩固对新知识的理解。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论太空探索的利弊，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.写作练习：引导学生根据阅读材料，撰写一篇关于太空探索的短文，提高写作能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对阅读材料，提问学生关于太空探索的问题，检查他们对知识的掌握程度。

2.鼓励学生提出自己的疑问，共同探讨解决方法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，引导学生积极参与讨论。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师给予解答，提高学生的自主学习能力。

3.角色扮演：让学生扮演科学家、宇航员等角色，模拟太空探索的场景，加深对知识的理解。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考太空探索对人类未来的影响，培养学生的创新意识和前瞻性思维。

2.鼓励学生关注科技发展，提高对科技知识的兴趣，培养终身学习的习惯。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于太空探索的短文，结合所学知识，表达自己的观点。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-介绍太空探索的历史背景和重要事件（5分钟）

-讲解太空探索的基本概念和术语（5分钟）

-分析太空探索对科技、经济和社会的影响（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-阅读练习（5分钟）

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