第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生通过学习第一次世界大战的背景、过程、结果及其对战后国际秩序的影响，理解历史事件与时代背景的关系，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。通过结合统编版高中历史必修中外历史纲要下第14课的内容，让学生深入了解一战的起因、进程、影响以及凡尔赛-华盛顿体系，提高学生对历史知识的综合运用能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解社会存在与社会意识的辩证关系。

2.提升学生从历史材料中提取有效信息，构建历史解释的能力，认识历史事件的复杂性和多面性。

3.增强学生的全球视野，认识国际关系的发展趋势，理解国际秩序的演变及其对世界格局的影响。

4.培养学生尊重历史事实，正确评价历史人物和历史事件，形成科学的历史观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-第一次世界大战的爆发原因：重点分析帝国主义国家间的政治经济发展不平衡、争夺殖民地和世界霸权的斗争，以及萨拉热窝事件等具体事件的触发作用。

-战争进程：重点关注主要战场、战役以及战争对欧洲和世界的影响。

-战争结果：强调凡尔赛体系和华盛顿体系的建立及其对战后国际秩序的影响。

2.教学难点：

-战争爆发原因的复杂性：帮助学生理解帝国主义国家间矛盾的多方面性，如政治、经济、文化等，以及这些矛盾如何交织在一起导致战争爆发。

-战争对国际秩序的影响：难点在于让学生理解战后国际秩序的变革，包括凡尔赛体系和华盛顿体系的形成，以及这些体系如何影响国际关系的发展。

-历史评价的客观性：难点在于引导学生正确评价一战的性质和影响，避免简单化或片面化的观点，培养学生全面、客观的历史评价能力。

-学生对于历史事件与现实的联系：难点在于帮助学生理解一战的教训对当今世界和平与发展的启示，以及如何从历史中汲取智慧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版高中历史必修中外历史纲要下教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如一战爆发原因的图表、主要战役的地图、凡尔赛和华盛顿会议的影像资料等。

3.教学辅助工具：使用PPT或白板展示教学内容，方便学生跟随教师的讲解。

4.分组讨论材料：准备相关的讨论问题或案例，以便学生在分组讨论时能够深入思考。

教学过程

一、导入新课

1.老师开场：同学们，大家好！今天我们来学习第14课“第一次世界大战与战后国际秩序”。首先，请同学们回顾一下上一节课的内容，并简要谈谈你们的收获。

2.学生互动：学生分享上一节课的学习心得，老师进行点评和总结。

二、新课讲授

1.战争爆发背景

a.老师提问：同学们，一战爆发的原因有哪些？

b.学生回答：帝国主义国家间的政治经济发展不平衡、争夺殖民地和世界霸权的斗争等。

c.老师讲解：结合教材内容，详细阐述一战爆发的原因，如德国、奥匈帝国等国家的崛起，以及它们与英国、法国等国家的矛盾。

2.战争进程

a.老师提问：一战的主要战场和战役有哪些？

b.学生回答：西线战场、东线战场、主要战役有凡尔登战役、索姆河战役等。

c.老师讲解：结合教材内容，详细介绍一战的主要战场和战役，重点讲解凡尔登战役和索姆河战役。

3.战争结果

a.老师提问：一战结束后，国际秩序发生了怎样的变化？

b.学生回答：凡尔赛体系和华盛顿体系的建立。

c.老师讲解：结合教材内容，详细阐述一战结束后国际秩序的变化，重点讲解凡尔赛体系和华盛顿体系的形成及其影响。

4.战争影响

a.老师提问：一战对世界产生了哪些影响？

b.学生回答：政治、经济、文化等方面的影响。

c.老师讲解：结合教材内容，分析一战对世界产生的政治、经济、文化等方面的影响，如欧洲霸权的衰落、国际关系格局的变化等。

三、课堂活动

1.小组讨论

a.老师提出讨论话题：一战爆发的原因有哪些？战争对世界产生了哪些影响？

b.学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

2.角色扮演

a.老师分配角色：让学生扮演一战中的各国领导人，模拟凡尔赛和华盛顿会议。

b.学生进行角色扮演，模拟会议过程，老师进行点评和总结。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了第14课“第一次世界大战与战后国际秩序”，重点了解了战争爆发的原因、进程、结果和影响。

2.学生回顾：学生总结本节课所学内容，老师进行点评和补充。

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.撰写一篇关于一战的简要论文，要求结合所学知识，对一战的性质和影响进行评价。

六、板书设计

1.第一次世界