Unit 4 Natural Disasters Listening and Talking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit4NaturaldisastersListeningandTalking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为高中英语人教版（2019）必修第一册Unit4Naturaldisasters，主要包括听力理解和口语表达两个部分。听力部分涉及自然灾害的描述和应对措施，口语表达则要求学生就自然灾害展开讨论，提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：1）语言能力：通过听力练习，提高学生对自然灾害相关词汇和句型的理解与应用能力；2）学习能力：通过小组讨论和角色扮演，培养学生自主学习、合作学习和创新学习能力；3）思维品质：通过分析自然灾害的原因和影响，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；4）文化意识：通过了解不同文化对自然灾害的应对方式，增强学生对世界文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了自然灾害的基本概念，如地震、洪水、台风等，并对这些灾害有一定的了解。然而，对于灾害的具体成因、影响以及国际社会在应对自然灾害方面的合作与援助等知识，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对世界事务和自然灾害等现象普遍感兴趣，他们乐于了解不同文化背景下的灾害应对策略。学生的学习能力较强，能够通过听力、阅读等途径获取信息。学习风格上，多数学生偏好通过合作学习、角色扮演等方式提高英语口语表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在听力理解方面可能遇到困难，尤其是对英语发音、语速和复杂句子结构的理解。在口语表达上，学生可能难以组织语言，表达不够流畅。此外，对于自然灾害的背景知识不足，可能会影响学生对听力材料和口语话题的深入理解。因此，教师需要提供足够的背景知识，并通过多种教学活动帮助学生克服这些困难。

教学资源

软硬件资源：

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-音频播放设备（如音响、耳机）

-电子词典或在线翻译工具

课程平台：

-高中英语人教版（2019）必修第一册电子教材平台

信息化资源：

-自然灾害相关的英语听力材料

-英语口语练习音频和视频资源

-在线英语学习平台（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish）

教学手段：

-听力练习材料

-角色扮演剧本

-小组讨论指南

-互动式学习软件或应用程序

-板书工具（如白板、黑板）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害是什么吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如地震、洪水、台风等，让学生初步感受自然灾害的破坏力和影响。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型，如地震、洪水、台风等。

详细介绍自然灾害的组成部分或成因，使用图表或示意图帮助学生理解，如地震的板块构造理论。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如汶川地震、海啸等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然灾害的知识来预防或减轻灾害。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例进行深入讨论，如灾害预防措施、救援行动等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论，如“如何提高自然灾害预警系统的准确性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学