“记录色彩”教学设计.docxVIP

“记录色彩”教学设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解色彩的基本原理，包括色相、明度、纯度等概念。

-掌握至少两种记录色彩的方法，如绘画、摄影、使用色彩采集工具等。

-学会运用记录的色彩进行简单的创意表达，如色彩搭配设计、主题创作等。

2.过程与方法目标

-通过观察、分析和实践操作，培养学生敏锐的色彩感知能力和观察力。

-引导学生在记录色彩的过程中，探索不同的表现形式和技巧，提高动手能力和创新思维。

-鼓励学生在小组合作和交流中，学会分享与评价，提升沟通能力和审美水平。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对色彩的兴趣和热爱，培养学生发现生活中美的眼睛。

-培养学生耐心、细致的学习态度和勇于尝试、敢于创新的精神。

-通过色彩记录，让学生感受不同文化背景下色彩的内涵和意义，增强文化认同感。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入理解色彩的基本概念和原理，能够准确辨别和描述不同的色彩属性。

-熟练掌握至少两种有效的色彩记录方法，并能运用这些方法记录生活中的色彩。

2.教学难点

-如何引导学生在记录色彩的基础上，进行有创意的色彩表达和主题创作，展现个人独特的视角和想法。

-培养学生对色彩的敏感度和创造力，使学生能够在不同的场景中灵活运用色彩记录和表现，突破常规思维。

三、教学方法

1.讲授法：讲解色彩的基本理论知识，如色彩的概念、分类、搭配原则等，让学生对色彩有初步的认识和理解。

2.演示法：通过教师现场示范记录色彩的方法和技巧，如绘画工具的使用、摄影构图与用光等，让学生更直观地学习和掌握。

3.实践法：安排学生进行大量的实践操作，让学生在实际记录色彩的过程中，巩固所学知识，提高技能水平。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成色彩记录任务和创意作品，培养学生的团队协作能力和交流能力。

5.讨论法：引导学生对色彩记录作品进行讨论和评价，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进学生的思维碰撞和审美提升。

四、教学准备

1.教师准备

-多媒体课件，包含丰富的色彩图片、视频资料、优秀的色彩记录作品等，用于课堂教学展示和讲解。

-绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料、油画棒、绘画纸等，用于示范绘画记录色彩的方法。

-摄影设备，如相机或手机，准备一些拍摄道具，用于示范摄影记录色彩的技巧。

-色彩采集工具，如色卡、色彩分析仪等，方便学生直观感受和采集色彩。

-制作小组合作任务单，明确每个小组的任务和要求。

2.学生准备

-根据课程需要，准备相应的绘画工具、摄影设备（相机或具备拍照功能的手机）。

-准备一本素描本或专门的色彩记录笔记本。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段充满各种绚丽色彩的视频，如大自然的美景（五彩斑斓的花海、绚丽的晚霞）、城市的夜景（霓虹灯闪烁）、艺术作品（抽象绘画、彩色雕塑）等，让学生在欣赏中感受色彩的魅力。

2.播放结束后，提问学生：同学们，刚才的视频中给你们留下最深刻印象的是什么？引导学生回答出色彩，并进一步提问：你们平时有没有注意过生活中这些丰富多彩的色彩？你们想不想把它们记录下来？从而引出本节课的主题--记录色彩。

（二）新授（20分钟）

1.色彩基本原理讲解（10分钟）

-通过PPT展示色相环，向学生介绍色相的概念，即色彩的相貌，如红色、蓝色、绿色等，并讲解色相环上不同颜色的分布和特点。

-利用亮度对比明显的图片，讲解明度的概念，即色彩的明亮程度。通过举例说明，如白色明度最高，黑色明度最低，灰色处于中间明度，让学生理解明度的变化规律。

-展示一些纯度不同的色彩样本，介绍纯度的概念，即色彩的鲜艳程度。纯度高的色彩鲜艳夺目，纯度低的色彩则比较暗淡、接近灰色。

-结合生活中的实例，如广告海报、服装设计等，让学生观察和分析其中色彩的色相、明度和纯度的运用，加深对色彩基本原理的理解。

2.记录色彩方法介绍（10分钟）

-绘画记录

-教师拿出彩色铅笔，在黑板上简单示范用彩色铅笔记录一个物体的色彩。边画边讲解绘画步骤：首先观察物体的固有色，确定主色调；然后逐步分析物体受光和背光部分的色彩变化，注意明度和纯度的表现；最后用不同颜色的彩色铅笔细致地描绘出物体