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二年级下册铅笔书法教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-让学生了解铅笔书法的基本知识，包括正确的握笔姿势和坐姿。

-学生能够掌握基本笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺、点、提等，并能书写规范、工整。

-学会书写简单的汉字，如一二三人口手等，做到结构匀称、比例协调。

2.过程与方法目标

-通过教师示范、讲解和学生模仿练习，培养学生的观察能力和书写能力。

-引导学生在练习过程中发现问题、解决问题，逐步提高书写技巧。

-组织学生进行书法作品展示和评价，增强学生的自信心和审美能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对铅笔书法的兴趣，培养学生认真书写的习惯和耐心、细心的品质。

-让学生感受中国传统书法艺术的魅力，增强民族自豪感。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握正确的握笔姿势和坐姿，养成良好的书写习惯。

-熟练书写基本笔画，注意笔画的起笔、行笔和收笔动作。

-指导学生把汉字写得规范、工整、美观，注重字的结构和比例。

2.教学难点

-体会笔画的轻重、长短、粗细变化，写出富有美感的笔画。

-引导学生在书写过程中注意字与字之间的间距和行与行之间的整齐，初步形成书写章法意识。

三、教学方法

1.讲授法：讲解书法基本知识、笔画书写要点、汉字结构等内容，让学生系统地了解铅笔书法。

2.示范法：教师通过亲自示范书写，让学生直观地看到正确的书写动作和笔画形态，便于学生模仿。

3.练习法：安排充足的时间让学生进行书写练习，在练习中巩固所学知识和技能，提高书写水平。

4.评价法：组织学生进行自我评价、互评和教师评价，及时发现问题并给予指导，促进学生不断进步。

四、教学准备

1.教师准备

-铅笔书法教材、教学课件。

-示范用的铅笔、书法练习纸。

-展示学生优秀书法作品的展板或电子设备。

2.学生准备

-每人准备一支HB铅笔、一块橡皮擦、一本书法练习本。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段优美的古典音乐，营造轻松愉悦的课堂氛围。

2.教师向学生展示几幅优秀的铅笔书法作品，如古代书法家的小楷作品或现代小学生的精美书法习作，引导学生欣赏。

3.提问学生：同学们，你们觉得这些字写得漂亮吗？想不想自己也写出这么好看的字呀？激发学生对铅笔书法的兴趣，导入新课。

（二）新授（20分钟）

1.讲解书法基本知识（5分钟）

-介绍铅笔书法：铅笔书法是书法艺术中的一种，它以铅笔为书写工具，通过不同的笔画和结构组合，展现出汉字的独特魅力。

-强调书法的重要性：书法是中国传统文化的瑰宝，写好字不仅能提高我们的书写水平，还能培养我们的耐心、细心和审美能力，对我们的学习和生活都有很大的帮助。

2.学习正确的握笔姿势和坐姿（10分钟）

-握笔姿势：教师示范正确的握笔姿势，讲解握笔要领。

-笔杆放在右手拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。

-笔杆与纸面保持45度左右的倾斜角。

-掌心要空，如握鸡蛋，这样才能使运笔灵活。

-坐姿：教师示范正确的坐姿，讲解坐姿要点。

-头正：头部端正，不歪斜，眼睛与纸面保持适当距离，约一尺左右。

-身直：身体挺直，坐正，两肩齐平，不要弯腰驼背。

-臂开：两臂自然张开，放在桌面上，保持平衡，右手执笔，左手按纸。

-足安：双脚自然平放在地面上，与肩同宽，不要跷二郎腿。

-学生练习握笔姿势和坐姿，教师巡视指导，及时纠正学生的错误姿势。

3.认识基本笔画（5分钟）

-利用教学课件或黑板板书，向学生介绍铅笔书法中的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点、提等。

-逐一讲解每个基本笔画的形态特点和书写方法。

-横：起笔稍重，向右行笔，收笔时略顿。

-竖：起笔轻，向下行笔，收笔时略顿。

-撇：起笔稍重，向左下行笔，收笔时出尖。

-捺：起笔轻，向右下行笔，逐渐加重，收笔时捺出。

-点：起笔轻，收笔时顿一下。

-提：起笔重，向右上行