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二年级数学下册教学工作计划二

?一、学情分析

二年级学生经过一年的数学学习，已经初步掌握了基本的数学知识和技能，对数学学习有了一定的兴趣。但由于学生的个体差异，部分学生在数学理解和应用能力方面还存在不足。在本学期的教学中，需要关注不同层次学生的学习情况，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握数学知识。

二、教材分析

本学期教材内容包括有余数的除法、时、分、秒、认识方向、万以内数的认识、分米和毫米、两、三位数的加法和减法、角的初步认识、数据的收集和整理、期末复习等。

1.数与代数

-有余数的除法是在表内除法的基础上进行教学的，是学习多位数除法的重要基础。通过操作、观察、分析等活动，让学生理解余数的含义，掌握有余数除法的计算方法。

-时、分、秒的认识，使学生建立时间观念，学会正确地读、写钟面上的时间，并能进行简单的时间计算。

-万以内数的认识，让学生进一步理解数的意义，掌握数的读写、大小比较等方法，培养学生的数感。

-两、三位数的加法和减法，是学生计算能力的重要提升阶段。通过教学，使学生掌握笔算加减法的方法，能正确地进行计算，并能解决相关的实际问题。

2.空间与图形

-认识方向，让学生学会辨别东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

-分米和毫米的认识，使学生建立长度单位的概念，知道1分米、1毫米的实际长度，会进行简单的长度单位换算。

-角的初步认识，让学生初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。

3.统计与概率

数据的收集和整理，让学生经历简单的数据收集、整理和分析的过程，学会用不同的方法收集和整理数据，初步认识简单的统计表和统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确计算有余数的除法，能准确认读钟面上的时间，能正确读写万以内的数，掌握两、三位数加减法的笔算方法。

-学生能认识东、南、西、北四个方向，知道1分米、1毫米的长度，能正确辨认角的类型。

-学生能学会收集、整理数据，能根据统计图表解决简单的问题。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、分析、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

-让学生经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生认真、细心、严谨的学习态度，激发学生对数学学习的兴趣。

-让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

四、教学重难点

1.教学重点

-有余数除法的计算方法和应用。

-万以内数的读写、大小比较和加减法计算。

-认识方向和长度单位。

-数据的收集和整理。

2.教学难点

-理解余数的含义和余数与除数的关系。

-数的大小比较和加减法的进位、退位计算。

-用所学知识解决生活中的实际问题。

五、教学措施

1.注重情境教学

创设生动有趣的数学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中发现问题、提出问题、解决问题，提高学生的数学应用能力。

2.加强直观教学

充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，让学生通过观察、操作、演示等活动，直观地理解数学知识，提高学习效果。

3.关注个体差异

根据学生的学习能力和学习水平，设计不同层次的教学内容和练习，满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在数学学习中得到发展。

4.培养学习习惯

注重培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、按时完成作业等，让学生养成良好的学习品质。

5.加强小组合作

组织学生开展小组合作学习，让学生在小组中相互交流、相互帮助、共同进步，培养学生的合作意识和团队精神。

六、教学进度安排

第一单元：有余数的除法（15课时）

1.有余数除法的认识（4课时）

-有余数除法的意义

-余数与除数的关系

2.有余数除法的计算（6课时）

-表内除法竖式

-有余数除法的竖式计算

-试商

3.解决问题（4课时）

-租船问题

-周期问题

4.复习与整理（1课时）

第二单元：时、分