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二年级看图写话教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-培养学生细致观察图片的能力，能准确找出图片中的关键信息。

-指导学生学会运用简单的句式和词语，通顺、连贯地表达自己的想法。

-使学生掌握看图写话的基本格式和方法，能够写出一段完整、有条理的话。

2.过程与方法目标

-通过观察、思考、讨论等活动，提高学生的思维能力和语言组织能力。

-引导学生在模仿中学习，逐步掌握看图写话的技巧，提升写作水平。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对写话的兴趣，培养学生积极表达的习惯和热爱生活的情感。

-鼓励学生发挥想象力，培养创新思维，增强自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

-教会学生仔细观察图片，理解图片内容，提取关键信息。

-指导学生运用正确的句式和丰富的词语进行表达，使语句通顺、连贯。

-让学生掌握看图写话的基本结构，如开头、中间和结尾，写出完整的一段话。

2.教学难点

-引导学生深入思考图片内涵，展开合理的想象，丰富写话内容。

-帮助学生克服写话中的错别字和语病，提高语言表达的准确性和规范性。

-培养学生个性化的表达，避免写话内容千篇一律。

三、教学方法

1.直观演示法：通过展示图片、实物等直观教具，让学生更直观地感受和理解教学内容，增强观察力和想象力。

2.启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导等方式启发学生思考，激发学生的创造力和表达欲望，培养独立思考能力。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和交流，让学生在合作中互相学习、互相启发，拓宽思维视野，提高团队协作能力和语言表达能力。

4.情境教学法：创设与图片内容相关的情境，让学生身临其境，更好地理解图片的情境和情感，使写话更加生动、具体。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.同学们，今天老师要带大家玩一个小游戏，叫做猜一猜。老师会展示一些图片的局部，大家要仔细观察，猜猜这是什么。

-（展示一张可爱小动物的局部图片）

-（展示一张美丽风景的局部图片）

-（展示一件有趣物品的局部图片）

2.哇，大家都好厉害呀！一下子就猜出了这么多。其实，每一张完整的图片都像是一个小故事，今天我们就一起来学习怎么把图片里的故事写下来，这就是我们今天要学习的内容--二年级看图写话。

（二）观察图片方法指导（10分钟）

1.同学们，我们在看图片写话之前，首先要学会仔细观察图片。那么怎么观察呢？老师告诉大家一个小口诀：一看整体二看细，三看人物四看景，五看细节六想象。

-一看整体：先看看这张图片整体画的是什么场景，是在学校、家里，还是在公园等等。

-二看细：再仔细看看图片里都有什么东西，每一样东西都在什么位置。

-三看人物：看看图片里有哪些人，他们在做什么，表情怎么样。

-四看景：观察图片里的景色，比如是晴天还是阴天，有没有花草树木，周围的环境是怎样的。

-五看细节：留意一些小细节，像人物的动作、穿着，物体的颜色、形状等等。

-六想象：最后，根据图片的内容展开想象，想一想为什么会这样，接下来可能会发生什么。

2.现在，老师给大家展示一张图片，我们按照这个口诀一起来观察一下。

-（展示一张小朋友在公园里放风筝的图片）

-首先，看整体，这张图片画的是小朋友在公园里放风筝的场景。

-接着，看细，图片里有小朋友、风筝、草地、树木、天空等等。

-再看人物，小朋友们脸上都洋溢着开心的笑容，他们在欢快地奔跑着放风筝。

-然后看景，天空很蓝，飘着几朵白云，草地上开满了五颜六色的小花。

-看细节，小朋友们穿着鲜艳的衣服，手里紧紧地握着风筝线，风筝的形状是一只漂亮的蝴蝶。

-最后想象，小朋友们今天玩得这么开心，他们回家后会不会把这件有趣的事情讲给爸爸妈妈听呢？

3.大家观察得都很认真，现在请同桌之间互相说一说你观察到的内容，然后请几位同学站起来和全班分享。

（三）句式与词语积累（15分钟）

1.同学们，我们观察好了图片，接下来就要把看到的内容用文字表达出来。这就需要我们学会一些简单的句式和积累丰富的词语。

-简单句式：

-谁在什么地方做什么。比如：小朋友在公园里放风筝。

-什么时候，谁在哪里做什么。比如：星期天上午，小朋友们在公园里放风筝。

-谁怎么样地做什么。比如：小朋友们开心地奔跑着放风筝。

-词语积累：

-描写人物心情的词语：开心、快乐、高兴、兴奋、难过、伤心等。

-描写动作的词语：跑、跳、坐、站、拿、放、拉等。