第23课《梅兰芳蓄须》（说课稿）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第23课《梅兰芳蓄须》（说课稿）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

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第23课《梅兰芳蓄须》（说课稿）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

教材章节：课文第23课

内容：本节课将引导学生学习课文《梅兰芳蓄须》，了解梅兰芳在抗日战争时期为了保护京剧艺术，毅然蓄须的故事，体会他的爱国情怀。通过学习课文，学生将学会欣赏京剧艺术，培养对传统文化的兴趣，同时提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信和审美鉴赏能力。学生将通过学习梅兰芳的爱国故事，增强对中国传统文化的自豪感，提升文化自信。同时，通过欣赏京剧艺术，激发学生对美的感知和鉴赏，培养审美情趣。此外，通过角色扮演和讨论，锻炼学生的语言表达和团队合作能力，提高文学素养和社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解课文内容，特别是梅兰芳蓄须背后的爱国情感，使学生体会到民族气节和艺术精神。

②学会通过课文中的描写，欣赏京剧的艺术特点，提升学生的审美能力和文化素养。

2.教学难点，①

①帮助学生理解梅兰芳蓄须这一行为的深层含义，将其与历史背景相结合，引导学生思考艺术与国家命运的关系。

②在阅读过程中，引导学生体会作者的语言表达技巧，尤其是对人物心理活动的细腻描绘，提高学生的阅读分析能力。

②通过角色扮演和小组讨论，帮助学生克服对京剧艺术形式的理解障碍，激发学生对传统文化的兴趣，培养跨文化交流的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师讲解与学生互动，帮助学生理解课文内容，尤其是梅兰芳蓄须的背景和意义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演梅兰芳或其他角色，深入体验人物心理，增强情感共鸣。

3.利用多媒体展示京剧表演片段，帮助学生直观感受京剧艺术的魅力，激发学习兴趣。

4.引导学生进行小组合作，通过讨论和分享，培养合作能力和批判性思维。

5.结合历史资料，让学生进行案例研究，拓展知识面，加深对历史背景和人物事迹的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《梅兰芳蓄须》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“梅兰芳蓄须的原因是什么？”“你认为梅兰芳的行为体现了怎样的精神？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解梅兰芳蓄须的历史背景和故事情节。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《梅兰芳蓄须》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放梅兰芳京剧表演的视频片段，引出《梅兰芳蓄须》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解梅兰芳的生平事迹，以及蓄须背后的历史背景和文化意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论梅兰芳的行为对当代青少年的启示。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“京剧艺术的特点是什么？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和感受。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体会京剧艺术和梅兰芳的精神。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握梅兰芳蓄须的历史背景和文化意义。

通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于梅兰芳蓄须的读后感，表达自己的理解和感悟。

提供拓展资源：推荐与京剧艺术相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习和欣赏。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓