九年级语文上册第二单元7就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信练习题新人教版.docVIP

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7《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》练习题

一、基础部分

1．下列成语运用不正确的一项是（）

A．这不是一件稀有的、独一无二的作品。

B．请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。

C．这是某种令人惊骇而不知名的杰作。

D．在不行名状的晨曦中依稀可见。

2．雨果，________国作家，代表作有小说__________、__________、__________等。希腊有________，埃及有________，罗马有________，巴黎有________，而东方有___________。书信的开头要有_____________________，结尾要有____________________，结尾最好有敬祝语。

3．请摘录信中赞美圆明园的语句，并细细体会所含的思想感情。对后文写对圆明园的破坏起什么作用？阅读下列语段，完成5～9题。这个奇迹已经消逝了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。好像得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个成功者均分。我们看到，这整个事务还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更美丽，以至于（）。我们全部大教堂的财宝加在一起，或许还抵不上东方这座了不得的（

）的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个成功者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民恒久也不会是强盗。法兰西帝国吞下了这次成功的一半赃物，今日，帝国尽然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望（），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。现在，我证明，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

4．填写文中空缺的三处词语。

5．“这个奇迹”指______________________，“两个强盗”指______________________、_________________________。“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了_________修辞手法。“这就是文明对野蛮所干的事情。”指_________________________________________。

6．画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。

7．从全文来看，结尾句和__________________照应，用了_________________________修辞手法。

8．概括本文段的中心愿思。

二、提高部分阅读下面文字，完成10～14题。

突然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的挚友啊。”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”（都德《最终一课》）

9．文中画线句属_________描写，表现了韩麦尔先生的什么感情？10．该文段的主子公是（?）

A．韩麦尔先生?B．小弗郎士C．韩麦尔先生和小弗朗士?D．镇上的人

11．为什么“我”会觉得韩麦尔先生形象高大？

12．对文中句子理解有误的一项是（??）

A．表现了韩麦尔先生祖国必胜的信念。

B．表现了韩麦尔先生面对祖国被占据的残酷现实，陷入了极大的苦痛之中。

C．表现了韩麦尔先生上课时间太长，过度劳累。

D．表现了韩麦尔先生的心声，也表现出法国人民的爱国精神。

13．简答为什么韩麦尔先生听到钟声、号声“脸色惨白”起来。

三、试一试

14．仿照下面句式，以“酷爱”开头，写一段话。爱好是什么？爱好是热，爱好是爱。因为爱好，我们抛弃了爱好之外的享乐；也因为爱好，我们探究奇妙去，收获成果还。

参考答案

一、

1．B改为“纷繁芜杂”。

2．法《巴黎圣母院》、《凄惨世界》、《九三年》巴特农神庙金字塔斗兽场圣母院圆明园称呼写信人姓名、日期

3．摘录略。作者称圆明园是世界奇迹，是幻想的某种规模巨大的典范，恍若月宫，是令人纷繁芜杂的洞府，说它属于全人类，耗费了两代人的长期劳动。作者饱含深情，极力赞美圆明园，为后文写英法联军破坏圆明园做铺垫，更