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2025中雅培粹七年级下学期语文第一次月考
一、积累与运用(共24分)
1.下面是某同学做的字音字形梳理记录,有误的一项是()(2分)
A.注意纠正方言发音造成的误读,如:“惩(chěng)罚”应读成“惩(chéng)罚”,“殷(yīn)红”应读成“殷(yān)红”。
B.注意纠正人名的误读,如:“臧(zāng)克家”应读成“臧(zàng)克家”,“锲(qi)而不舍”应读成“锲(qiè)而不舍”。
C.注意因形近或音近造成的误写,如:“深宵”不能写成“深霄”,“典籍”不能写成“典藉”。
D.注意成语字形的误写,如:“锋芒必露”应写成“锋芒毕露”,“历尽心血”应写成“沥尽心血”。
答案:B
解析:“臧克家”的“臧”应读“zāng”,不是“zàng”,“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”,该项错误。A、C、D选项正确。
2.下面是某同学写的阅读笔记,其中加点词使用不恰当的一项是()
《邓稼先》一文中,杨振宁用鲜为人知的细节展现了“两弹元勋”的卓越贡献。邓稼先研究核武器,28年隐姓埋名,潜心研究,兀兀穷年。在蓬断草枯的戈壁中鞠躬尽瘁。他锋芒毕露的才华虽被历史尘封,却为中国筑起坚固的国防屏障。这位可歌可泣的英雄,终成中华民族永恒的骄傲。
A.鲜为人知B.兀兀穷年C.锋芒毕露D.可歌可泣
答案:C
解析:“锋芒毕露”意思是锐气和才华全都显露出来,多形容人气盛逞强,与文中邓稼先隐姓埋名的形象不符,使用不当。A、B、D选项词语使用恰当。
3.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.“阳光教育”为学生发展提供了丰富的个性化“菜单”,涌现出大批的优秀阳光少年。
B.“非遗文化进校园”系列活动,在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热爱。
C.参观科技馆,不仅能够培养学生热爱科学的情感,还能够让他们了解更多的科技作品。
D.一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查,结果显示超过50%的人有“手机依赖症”。
答案:D
解析:A项“涌现”前缺少主语;B项“掀起……热爱”搭配不当,应为“掀起……热潮”;C项逻辑不当,应先“了解”再“培养情感”。
4.下面的语段排序中最恰当的一项是()(2分)
①的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;
②将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。
③有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”
④工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。
⑤没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;
⑥没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
②①③④⑤⑥B.②③①⑤⑥④C.④①⑤⑥②③D.④②①③⑤⑥
答案:B
解析:②句引出“工匠精神”话题,③句引用观点承接②句,①⑤⑥句以排比形式具体阐述,④句总结工匠精神内涵,所以顺序为②③①⑤⑥④。
5.下面的句子标点符号使用正确的一项是()(2分)
A.随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起,北京成为世界首个“双奥之城”
B.教师节那天,我们班举办了一场以《蜡烛颂》为主题的演讲活动。
C.人类过去几千年里从来没有像今天这样,没有人知道未来的三十年会发生什么。
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”。王维的这两句诗把塞外雄伟壮观的独特景象描写得极为生动形象。
答案:A
解析:B项“《蜡烛颂》”书名号使用错误,应为引号;C项“人类过去几千年里从来没有像今天这样”后应用冒号;D项“大漠孤烟直,长河落日圆”后的句号应在引号内。
6.下面的文学文化常识表述正确的一项是()(2分)
A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代的史事。
B.《说和做》的作者是臧克家,诗人、学者、民主战士,代表作有诗集《红烛》和《烙印》。
C.文言文中的称谓语非常丰富,有自称,如“孤”“鄙人”;有对他人的爱称,如“大兄”;有敬称,如“卿”,是古代臣对君、晚辈对长辈的敬称,朋友间也可用“卿”。
D.列夫·托尔斯泰,俄国作家,代表作品有长篇小说《战争与和平》《复活》等。茨威格,英国作家,代表作有《象棋的故事》《三作家》《人类群星闪耀时》等。
答案:A
解析:B项《红烛》作者是闻一多;C项“卿”是古代君对臣的爱称;D项茨威格是奥地利作家。
7.古诗默写。(8分)
(1)《春夜洛城闻笛》中表达诗人自己情怀,却从他人反说。不言“我”,却更见“我”感触之深,乡
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