二年级语文上册 课文7 22狐狸分奶酪说课稿 新人教版.docx

二年级语文上册课文722狐狸分奶酪说课稿新人教版

一、教学内容

二年级语文上册课文722狐狸分奶酪

本节课主要围绕课文《狐狸分奶酪》展开，通过朗读、分析、讨论等方式，让学生了解课文内容，学习狐狸与乌鸦的对话，体会寓言故事中的道理，培养良好的品德。具体内容包括：课文朗读、角色扮演、故事复述、道理提炼等。

二、核心素养目标

培养学生语文素养，提高阅读理解能力，通过学习《狐狸分奶酪》，增强语言表达和思维逻辑能力，学会从故事中提炼道德观念，培养合作意识与同理心，提升文化自信。

三、学情分析

二年级的学生正处于语文学习的启蒙阶段，他们对语言文字有着浓厚的兴趣，但阅读理解能力和表达能力尚处于发展阶段。在知识层面，学生对寓言故事有一定的认知，但对其深层含义的把握能力有限。在能力方面，学生的朗读技巧和角色扮演能力有待提高，合作意识和团队协作能力也在逐步形成中。在素质方面，学生的道德观念正在形成，对公平、合作等价值观的理解需要通过具体案例来引导。行为习惯上，二年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，需要教师通过多种教学手段激发学习兴趣，保持课堂秩序。这些特点对课程学习有着直接影响，教师需设计生动有趣的教学活动，引导学生积极参与，通过互动和合作学习，提升学生的语文素养和道德情操。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如狐狸、乌鸦等头饰）、白板或黑板。

课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业。

信息化资源：网络寓言故事视频、相关图片资料、在线互动学习平台。

教学手段：朗读、角色扮演、小组讨论、板书展示、多媒体辅助教学。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寓言故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听故事吗？今天我们来学习一个有趣的故事，它叫做《狐狸分奶酪》。你们猜猜这个故事会告诉我们什么呢？”

展示一些关于狐狸和乌鸦的图片或视频片段，让学生初步感受寓言故事的魅力或特点。

简短介绍寓言故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《狐狸分奶酪》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《狐狸分奶酪》的基本概念、故事情节和寓意。

过程：

讲解《狐狸分奶酪》的故事背景，包括故事发生的时间、地点和主要角色。

详细介绍故事情节，使用板书或多媒体展示故事中的关键事件。

引导学生思考故事中的狐狸和乌鸦分别代表了什么，以及故事想要传达的道德观念。

3.《狐狸分奶酪》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事中的道德观念。

过程：

详细分析《狐狸分奶酪》的故事内容，讨论狐狸和乌鸦的行为和结果。

引导学生讨论故事中狐狸的狡猾和乌鸦的贪心，以及这些行为带来的后果。

小组讨论：让学生分组讨论故事中的道德教训，以及如何在现实生活中应用这些教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的主题进行深入讨论，如“如何避免贪婪”或“合作的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《狐狸分奶酪》的故事情节、道德观念和案例分析。

强调故事中的道德观念在现实生活中的应用价值，鼓励学生将故事中的教训应用到自己的生活中。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生写一篇关于《狐狸分奶酪》的读后感，分享他们对故事的理解和感悟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《狐狸分奶酪》作为一则经典的寓言故事，其背后蕴含的道德教育意义丰富。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）寓言故事集：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，这些故事集中收录了许多寓意深刻的寓言故事，可以作为本节课的补充阅读材料。

（2）相关绘本：《狐狸分奶酪》的故事可以改编成绘本，通过图画和文字的结合，帮助学生更好地理解故事内容。

（3）道德教育故事：收集一些与诚信、合作、公平等主题相关的道德教育故事，用于拓展学生的道德认知。

2.拓展建议：

为了帮助学生更深入地理解和应用《狐狸分奶酪》中的道德观念，以下是一些建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读《伊索寓言》等寓言故事集，挑选自己感兴趣的故事进行阅读，并尝试分析故事中的道德寓意。

（2）角