Unit 3 Diverse Cultures Reading and Thinking 说课稿 -2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit3DiverseCulturesReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3DiverseCulturesReadingandThinking

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读不同文化背景下的文章，学生将提升对多元文化的理解和尊重，锻炼批判性思维能力，同时提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。此外，学生将通过合作学习，增强跨文化交流意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握文章中涉及的不同文化背景知识，包括习俗、节日、传统等，以便学生能够对多元文化有更深刻的认识。

②提升学生的阅读理解能力，包括主旨大意、细节理解、推理判断等，通过分析文章结构和段落内容，培养学生的高级阅读技巧。

③学习并运用与文章内容相关的词汇和短语，提高学生的词汇积累和应用能力。

2.教学难点，

①将文化知识内化，使学生在实际交流中能够灵活运用，体现文化意识的提升。

②培养学生的批判性思维，引导他们分析不同文化之间的异同，并形成自己的观点。

③通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在真实的语境中练习英语口语，克服语言表达时的紧张和畏惧心理，提高口语交际能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍不同文化的背景知识，帮助学生构建文化意识。

2.讨论法：组织学生围绕文章内容进行小组讨论，鼓励学生提出问题，分享观点，提高思维品质。

3.情景模拟法：设计角色扮演活动，让学生在模拟真实交流场景中练习英语口语，增强实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示不同文化元素，直观呈现教学内容。

2.在线资源：整合网络资源，如文化网站、在线词典等，丰富教学素材，提高学习效率。

3.电子互动平台：运用教学软件或在线平台，开展互动练习和在线测试，增强学生的自主学习能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同国家的传统节日图片或视频片段，激发学生对多元文化的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于文化差异的知识点，如问候方式、饮食习惯等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括不同国家的文化习俗、节日传统等。

举例说明：通过具体例子，如美国的感恩节、中国的春节，帮助学生理解文化差异。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同文化背景下可能出现的交流障碍，并提出解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，分组设计一个小型的文化交流活动，如介绍自己国家的节日。

教师指导：在学生进行活动过程中，巡回指导，确保学生能够正确运用所学知识。

4.情景模拟（约15分钟）

设计一个真实的交际场景，如学生在国外旅行时遇到的文化差异问题，让学生分组进行角色扮演。

教师点评：对学生的表现进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

5.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调文化意识的重要性，鼓励学生在日常生活中尊重和理解不同文化。

6.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

①阅读课外材料，了解一个你感兴趣的国家或地区的文化习俗。

②撰写一篇短文，介绍你所在国家的传统节日，并与其他同学分享。

③准备一个简单的文化交流活动，在下节课与同学们进行展示。

7.课堂延伸（约10分钟）

提供一些与课程内容相关的网站或书籍，鼓励学生进行自主学习。

引导学生思考：在全球化的今天，如何更好地融入多元文化，促进国际交流。

8.教学反思（课后）

教师根据课堂情况，反思教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生通过本节课的学习，能够准确地理解并掌握以下知识点：

-不同国家的文化习俗，如节日庆典、饮食习惯、礼仪规范等。

-文化差异对人际交流的影响，以及如何避免跨文化交际中的误解。

-文章阅读技巧，包括主旨大意、细节理解、推理判断等。

2.语言能力提升

学生在语言能力方面取得的成效包括：

-词汇量的增加，能够识别并运用与多元文化相关的词汇和短语。

-语法运用更加熟练，能够根据语境选择合适的句型和时态。

-口语表达能力增强，能够用英语进行简单的文化介绍和交流。

3.文化意识增强

学生在文化意识方面取得的成效包括：

-对多元文化