农家小院（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

农家小院（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课围绕“农家小院”这一主题，通过观察、操作、交流等活动，引导学生认识长方形、正方形的特征，并学会测量长度。同时，通过解决实际问题，培养学生的空间观念和解决问题的能力。本节课内容与二年级上册数学北师大版教材紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的数学素养。

核心素养目标

培养学生观察、比较、操作、交流等数学思维能力，提高学生的空间观念和几何直观能力。通过测量农家小院中的物体，锻炼学生解决实际问题的能力，培养数学与生活的联系意识。同时，引导学生体验数学的严谨性和趣味性，提升学生的数学学习兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握长方形和正方形的特征，能够区分两者；

②学会测量农家小院中物体的长度，并能够进行简单的记录和比较；

③能够运用所学知识解决实际问题，如计算农家小院的周长。

2.教学难点，

①正确使用尺子进行测量，并确保测量的准确性；

②在观察和比较中，培养学生对长方形和正方形特征的理解，尤其是对对边平行、四角都是直角等特征的认识；

③将抽象的数学概念与实际情境相结合，提高学生解决实际问题的能力，特别是在面对不规则物体测量时，能够灵活运用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：教具（直尺、量角器、正方形和长方形纸板）、多媒体设备（电脑、投影仪）。

课程平台：教科书（二年级上册数学北师大版）、教学参考书。

信息化资源：网络资源（相关教学视频、图片、动画）。

教学手段：实物操作、小组合作、课堂讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示农家小院的照片或视频，引导学生观察并描述场景，激发学生对生活环境的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾已学过的平面图形知识，如圆形、三角形等，为学习长方形和正方形做好准备。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：结合农家小院的实物或图片，讲解长方形和正方形的特征，如对边平行、四角都是直角等。

举例说明：通过展示农家小院中的门窗、篱笆等实物，让学生观察并举例说明长方形和正方形的特征。

互动探究：组织学生分组讨论，让他们在小组内交流对长方形和正方形特征的理解，并尝试用语言描述。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：分发尺子、正方形和长方形纸板，让学生动手测量农家小院中的物体，并记录数据。

教师指导：巡视课堂，对学生的测量过程给予指导和帮助，确保他们掌握正确的测量方法。

课堂互动：邀请学生展示自己的测量结果，并引导学生进行小组讨论，比较不同物体的尺寸。

4.课堂小结（约10分钟）：

教师总结：回顾本节课的学习内容，强调长方形和正方形的特征，以及测量方法。

学生反思：引导学生反思在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在生活中继续观察和探索。

5.作业布置（约10分钟）：

完成作业：布置作业，要求学生在家中寻找生活中常见的长方形和正方形物体，并用尺子测量它们的尺寸。

作品展示：鼓励学生在下一节课带来自己的测量作品，并进行展示和分享。

6.拓展活动（约10分钟）：

设计游戏：组织学生参与“农家小院寻宝”游戏，通过寻找生活中不同形状的物体，加深对平面图形的认识。

小组合作：让学生分组设计一个小型的农家小院模型，利用所学知识进行测量和设计。

7.课堂评价（约5分钟）：

学生自评：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行评价，包括参与度、合作能力、解决问题的能力等。

教师评价：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予针对性的评价和反馈。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够正确识别和描述长方形和正方形的特征，如对边平行、四角都是直角等。

学生能够运用所学知识测量农家小院中物体的长度，并能够进行简单的记录和比较。

学生能够计算长方形和正方形的周长，并理解其计算方法。

2.能力提升：

观察能力：通过观察农家小院中的物体，学生能够提高对周围环境的观察能力。

操作能力：学生通过实际操作测量物体，提高了动手操作的能力和精确度。

解决问题的能力：学生在解决实际问题的过程中，学会了如何运用所学知识，提高了解决问题的能力。

3.思维发展：

空间观念：通过观察和操作，学生能够更好地理解空间概念，提高空间观念。

形象思维：学生通过观察实物和图片，将抽象的数学概念与具体形象相结合，发展了形象思维能力。

逻辑思维能力：学生在分析、比较和解决问题时，锻炼了逻辑思维能力。

4.情感态度：

兴趣培养：通过学习农家小院，学生对数学产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习。

责任感：学生在完成测量任务时，能够认真负责，对结果负责。

团