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与

随着高考综合改革的深入推进，陕西省普通高中2022年应用新课程、新教材，积极

朝着2025年新高考时代迈进。在《中国高考评价体系》的指导下，高考命题改革稳步推

进，遵循价值引领和学科思维两个考查原则，紧紧围绕立德树人根本任务，深刻践行

“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题理念，从更高层次、更全面的视角推

语语划划策策动教育教学的变革。在创新试题形式上，新高考强调考查学生解决实际问题的能力，

注重培养学生的创新思维与实践能力，引导学生从“解题”向“解决实际问题”，从“做

题”向“做人做事”转变，推动高考模式从“考知识”向“考能力”转变。新教材建设进一

步聚焦学生关键能力与思维品质的培养，为实现教育高质量发展奠定坚实基础。面对

这一形势，广大教师需站在时代发展的高度，深入思考新教材的编写特点、新旧教材的

差异，以及在教学实践中可能面临的问题与挑战，以更加积极、主动的态度应对新高

考，推动教育事业持续发展。

2025年陕西省将迎来使用新教材的首届高考，在此关键时刻，鉴于新教材使用的

实践研究较为稀缺，一线教师在使用新教材过程中思考与体悟尤为不足，本刊将陆续

组织专题策划，从语文、数学、政治、物理、化学等学科入手，邀请顶流名师、特级教师、

一线优秀教师及教研员等撰写文章，深入探讨新教材的使用方法、教法及对新教材的

思考体悟。这些内容对一线教师意义重大，能为其提供宝贵参考。本期策划聚焦新教

材教学实践，围绕“三新”背景下如何科学合理地把握新教材特点、改进教学方法、创新

教学模式、践行新课标理念、提升学生核心素养，以及有效应对新高考等方面展开探

讨，以期为广大教师提供有益的思路与方法。

策划：姚思雅王东平

统筹：张英李静

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以文化人以文润心

——人教版高中语文新教材的特点分析和使用建议

■文/杨英妮

人教版新教材按照“整体规划、有机渗透、自然融入”的基本思路编排，充

分凸显了语文课程独特的育人价值。叶圣陶先生曾说：“知识不能凭空得到，

习惯不能凭空养成，必须有所凭借，那凭借就是国文教本。”这句教育名言道出

了教材在知识获取与能力培养方面的重要性。经过一个周期的使用，笔者将

新教材与人教版旧教材进行了对比，发现新教材具有以下特点。

一、新教材的特点点”“如何清晰地说明事理”“如何论证”现方式无非是归家、喝酒、作诗、画画、

新教材凭借价值引领、素养导向、“材料的积累和运用”“深化理性思考”游历、送别、听曲，或逆境或顺境，或仕

能力为重、知识为基等多维特点，有力“学写申论”等方向明确，由浅入深，