第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册[001].docx

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

一、课程基本信息

1.课程名称：第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

1.历史解释：引导学生理解全球联系的形成过程，分析世界格局演变的原因，提升学生运用历史知识解释现实问题的能力。

2.历史理解：培养学生对全球化背景下的国际关系、地缘政治等问题的深刻认识，增强学生的历史意识。

3.历史思辨：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，分析世界格局的演变，提高学生的批判性思维能力。

4.文化传承：通过学习不同文明之间的交流与碰撞，培养学生尊重多元文化、传承世界文明的责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.全球联系的形成过程：重点讲解新航路开辟、殖民扩张、世界市场的形成等历史事件，帮助学生理解全球联系的形成。

2.世界格局的演变：强调两极格局的形成、多极化趋势的出现等关键节点，引导学生分析其背后的历史逻辑。

难点：

1.全球联系的历史复杂性：理解全球联系形成过程中的多元因素和相互影响，对学生的历史思维能力要求较高。

2.世界格局演变的动态性：把握世界格局演变过程中的曲折性和阶段性，需要学生具备较强的历史分析能力。

解决办法：

1.通过案例教学，结合具体历史事件，帮助学生逐步理解全球联系的形成过程。

2.采用比较分析法和地图教学，直观展示世界格局的演变，引导学生进行动态分析。

3.引导学生参与讨论，鼓励提出问题，通过合作学习，共同突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互联网接入、教室音响系统。

2.课程平台：统编版高中历史课程教学资源库、在线学习平台。

3.信息化资源：世界地图、历史图片、视频资料（如关于新航路开辟、殖民扩张的纪录片片段）。

4.教学手段：PPT课件、思维导图、历史图表、小组讨论、角色扮演等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“全球联系的初步建立与世界格局的演变”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“新航路开辟对世界格局有何影响？”“殖民扩张在全球化进程中扮演了什么角色？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解全球联系的形成和世界格局演变的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一幅世界地图，从地理角度引出“全球联系”的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解全球联系的形成过程，如新航路开辟、殖民扩张等，结合历史图片和视频资料，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“角色扮演”活动，让学生扮演不同历史时期的角色，探讨世界格局的演变。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么世界格局会出现两极分化？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验不同历史时期的世界格局变化。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解全球联系的形成和世界格局演变。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握历史知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解全球联系的形成和世界格局的演变。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置关于全球联系和世界格局演变的分析作业，如“分析当今世界格局的特点及成因”。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍、学术论文、在线课程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出学生在分析过程中的不足和改进方向。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入研究全