PEP小学英语五年级下二单元复习课教学设计.docx

PEP小学英语五年级下二单元复习课教学设计

?一、教学目标

1.知识目标

-能够熟练掌握第二单元的四会单词和短语：spring,summer,fall,winter,season,which,best,swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees等。

-能准确运用四会句子：Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Whydoyoulike...?Because...进行对话交流，描述自己喜欢的季节及原因。

-理解并能运用三会单词和短语：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,birthday,uncle,her等。

2.能力目标

-提高学生的听力、口语、阅读和写作能力，能够在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。

-通过复习，培养学生归纳总结、对比分析和语言综合运用的能力。

3.情感目标

-激发学生对英语学习的兴趣，增强学生热爱大自然、热爱生活的情感。

-培养学生积极参与、合作交流的意识，提高学生的自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

-四会单词、短语和句子的巩固与运用。

-能够准确运用句型描述不同季节的特点及自己喜欢的季节和原因。

2.教学难点

-在实际情境中灵活运用所学句型进行对话交流，特别是对不同季节特点的准确描述和原因的合理表达。

-区分四会和三会单词、短语，以及它们在不同语境中的正确运用。

三、教学方法

1.情境教学法：创设丰富多样的情境，如四季主题的图片、视频等，让学生在真实的语境中感受和运用英语。

2.任务驱动法：布置各种任务，如小组对话、写作等，引导学生在完成任务的过程中复习和巩固知识，提高语言运用能力。

3.游戏教学法：通过游戏，如单词接龙、猜季节等，增加学习的趣味性，激发学生的学习积极性。

4.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成复习任务，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放歌曲《SeasonsintheSun》，营造轻松愉快的课堂氛围，同时引导学生回忆与季节相关的词汇。

2.展示四季的图片，与学生进行简单的互动交流：

-T:Lookatthesepictures.Whatarethey?

-Ss:Theyarepicturesofseasons.

-T:CanyounamethefourseasonsinEnglish?

-Ss:Spring,summer,fall(autumn),winter.

（二）词汇复习（15分钟）

1.四会单词复习

-利用单词卡片，依次呈现四会单词spring,summer,fall,winter,season,which,best,swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees，让学生快速认读并拼写。

-采用开火车的方式，让学生轮流朗读单词，及时纠正发音错误。

-利用多媒体展示单词的动画或图片，帮助学生记忆单词的含义和用法。例如，展示人们在春天植树（planttrees）的图片，让学生直观地理解这个短语的意思。

2.三会单词复习

-同样利用单词卡片，呈现三会单词January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,birthday,uncle,her，让学生认读。

-教师通过简单的讲解和举例，帮助学生理解三会单词的基本含义。如：Januaryisthefirstmonthoftheyear.（一月是一年中的第一个月。）

-开展单词抢答游戏，教师快速展示单词卡片，学生抢答说出单词。

（三）句型复习（20分钟）

1.重点句型回顾

-教师引导学生回顾四会句子：Whichseasondoyouli