《秒的认识》教案人教版三年级数学上册.pdfVIP

《秒的认识》（教案）人教版三年级数学上

册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

《秒的认识》是人教版三年级数学上册的章内容。本章主要让学生认识时间单位

秒，了解秒与其它时间单位（如小时、分钟）的关系，掌握秒的换算方法，并通过

实际操作，培养学生的计时能力和时间观念。为达到教学目标，我制定了以下课程

设计：

1.教学目标：

（1）让学生掌握时间单位秒的概念，了解秒与其它时间单位的关系。

2（）培养学生的时间计算和计时能力。

3（）培养学生珍惜时间、合理安排时间的观念。

2.教学内容：

（1）时间单位秒的定义和换算。

2（）秒的计算方法。

3（）秒在实际生活中的应用。

教材分

3.教学过程：

析

（1）导入：通过生活中的实例，引出时间单位秒的概念。

2（）新课讲解：讲解秒的定义，演示秒与其它时间单位的换算，让学生通过实际

操作，掌握秒的计算方法。

3（）课堂练习：设计些有关秒的计算题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

4（）拓展应用：让学生思考秒在实际生活中的应用，如作息时间安排、比赛计时

等。

5（）总结：对本节诔的内容进行总结，强调时间观念的重耍性。

4.教学评价：

（1）课堂练习：检查学生对秒的计算和换算的掌握程度。

2（）课后作业：布置些有关秒的实践题目，让学生在实际生活中运用所学知识。

3（）学生表现：观察学生在课堂上的参与程度、提何回答等情况，了解学生的学

习效果。

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理：通过学习时间单位秒的概念和换算，让学生能够运用逻辑推理能力,

理解秒与其他时间单位之间的关系。

2.数据分析：通过实际操作和练习，培养学生收集、整理、分析时间数据的能力,

核心素

提高他们对数据的敏感度和处理能力。

养目标

3.问题解决：引导学生运用所学的秒的知识，解决生活中的计时问题，培养他们

的问题解决能力和创新思维。

4.数学表达：在课堂上，鼓励学生用数学语言表达自己的观点和思考，提高他们

的数学表达能力和沟通技巧。

5.合作交流：通过小组时论和合作完成任务，培养学生的团队合作精神和交流沟

通能力，提高他们的人际交往能力。

考虑到本节课的内容与学生的生活息息相关，学生在学习本节课的内容时，能够更

好地将理论知识与实际生活相结合。然而，由于学生的知识背景、学习能力、思维

方式等方面存在差异，因此在教学过程中需要充分考虑这些因素，以便更好地满足

学生的学习需求。

1.学生层次

根据对学生的了解，可以将他们分为三个层次：基础层、提升层和优秀层。

（1）基础层：这部分学生对时间单位的概念和换完较为陌生，对于时间的解和

计算能力较弱。他们可能需要更多的引导和帮助，才能解和掌握本节课的内容。

2（）提升层：这部分学生