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基于抚顺市第十中学的思想政治课导学案设计优化研究
一、引言
1.1研究背景与意义
在中小学教育体系中,思想政治教育占据着举足轻重的地位,是培养学生正确世界观、人生观和价值观的核心环节。思想政治课作为思想政治教育的主渠道和主阵地,其教学质量直接关系到学生思想道德素养的提升以及全面发展。随着时代的发展与教育改革的持续深入,对思想政治课教学提出了更高的要求,传统教学模式的局限性逐渐凸显,迫切需要创新教学方法与手段以提高教学效果。
导学案作为一种新兴的教学辅助工具,强调以学生为中心,引导学生自主学习、合作学习与探究学习,为思想政治课教学改革提供了新的思路与方向。通过精心设计的导学案,能够帮助学生明确
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