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中老初中数学课程标准的多维度比较与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球教育交流与合作日益频繁的大背景下，各国之间的教育合作不断深化。中国与老挝作为山水相连的友好邻邦，在教育领域的合作也呈现出蓬勃发展的态势。近年来，中老两国在教育方面的交流愈发密切，合作领域不断拓展。随着“一带一路”倡议的推进，中老两国在教育合作上迎来了新的机遇与挑战。教育合作不仅有助于增进两国人民之间的相互理解和友谊，更为两国培养了大量优秀人才，为双边关系的发展提供了有力支撑。

数学作为一门基础学科，在培养学生的逻辑思维、问题解决能力以及创新精神等方面具有不可替代的作用。初中阶段是学生数学素养形成的关键时期，课程