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PPTDESIGNPPTDESIGN社科文阅读讲解社会科学类指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章。自然科学类指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。科技文出题范围一、方法：一、方法：1、一种观念。我们在做阅读的试题时，坚信答案就在原文中。2、两者心态：专注细心3、四步走：泛读全文（标划重点）→审读题干→找信息区间→文题比对。简称：读→审→找→比。4、十四种关系：以偏概全无中生有强加因果因果颠倒偷换概念指代不明转化失误(未然说成已然或依然说成未然)模糊范围过于绝对混淆时间答非所问张冠李戴主次颠倒随意夸大做题四步走第一步：读—速读文本边读边画出关键词句1、有助于理解文章内容、提示信息的词语（1）年代时间、数据及其概括语。如：目前、有时、将会、在……时、多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、除……之外、到……为止等表范围的词语。（2）程度深浅、质量好坏：更、更加、尤其、最（3）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。（4）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。（5）推测或肯定。如：如果、可能、大概、已经、也许、一定、不一定、必然等表判断的词语。因果（因为、因此……的原因是、因而、由于、从而）。01转折（但是、反而、其实、实际上）。02并列或递进（也、又、不再是……而是……、不仅……还……）。03分类分层（首先、其次、“：”等等）04举例子（例如、如、人名）。052、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（关联词）第二步：

审—审读题干，圈定答题区间明确题干要求及陈述对象。（在题目上把重点词表出来）（1）选择“正确的”还是“错误的”。（2）选择“符合”的还是“不符合”的。（3）选择“属于”的还是“不属于”的。（4）是理解题还是分析概括题。中找到相对应的区位。找到每一个选项内在文中相对应的语句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如与7题A项对应的原文就在该原文前加上“7A”，以此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原文信息。查找角度（1）找区间。即阅读每一选项，并从原文01层层查找（句句对应、词词对照）细细对照借助“标志语”查找的方法：02第三步

找—扣住问题，细心查找信息第四步

比—文题比对，筛选判断信息基本方法：文题比对。尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等比对过程中，发现1、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；2、有的变化是本质上的，如张冠李戴、偷换概念、以偏概全，其表述内容与原文不同。3、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是无中生有，还是合理的分析与判断4、切记：每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。温馨提示一般情况下，通过“巧比”，有理有据地先排除两个选项是比较容易的，于是就只剩下两个选项。这时千万别跟着感觉走，不加以慎重思考就轻意地做出选择，这样做是很可惜的，很可能功亏一篑。在这时我们只要细心比较，认真推敲，选择正确的概率就会高得多。（其实做其它题时这一步也非常关键。）十二年了你一直有个梦想梦想美丽的天堂肩负着所有人的期望你日夜起航有时你想放弃有时你质问拼搏的意义但这一切都被你美好的憧憬战胜了……你一次次地告诉自己再坚持一会为那梦想所有的代价都是值得的你会迎来那光辉的两天……逻辑常识充分条件有事物情况p与事物情况q,如果事物情况p存在,事物情况q就存在；如果p不存在,q不一定不存在，在这种情况下，p就是q的充分条件。例如：某人犯了杀人罪，是某人被判处刑罚的充分条件。因为犯杀人罪触犯刑律，必然被判刑。但是如果某人未犯杀人罪却未必不被判刑，他可能因其他罪行而被判刑。事物间的充分条件关系，常以充分条件假言判断的形式表现出来。例如：如果某人犯杀人罪，那么，某人要负刑事责任。PPTDESIGNPPTDESIGN