网上交友新时空（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

网上交友新时空（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《网上交友新时空》是六年级上册综合实践活动的内容，旨在引导学生正确认识网络交友的特点和影响，提高学生在网络环境中的自我保护意识。本课程与课本内容紧密关联，通过实际操作和讨论，让学生学会在网络交友中辨别信息真伪，增强网络安全意识，培养学生健康、文明的网络行为。

二、核心素养目标

1.提升信息素养，学会从网络中筛选和评估交友信息的真实性。

2.增强网络安全意识，掌握基本的网络自我保护方法。

3.培养良好的网络交往礼仪，提升沟通与合作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生正确识别网络交友信息的能力，提高网络安全意识。

难点：如何在网络交友中保持警惕，避免泄露个人信息，以及如何处理网络交友中遇到的问题。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生识别网络交友信息的真实性，教育学生不轻信网络信息，对陌生人的邀请保持警惕。

2.通过模拟演练，教授学生保护个人信息的方法，如不透露家庭住址、电话号码等敏感信息。

3.开展小组讨论，让学生分享网络交友的经验和教训，共同探讨解决网络交友中遇到问题的策略。

4.教师提供网络安全教育资源，如视频、文章等，增强学生的网络安全意识。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册《网上交友新时空》综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备相关网络交友案例资料、网络安全宣传视频。

3.实验器材：计算机及网络连接，确保网络安全环境下学生能够进行模拟操作。

4.教室布置：设置多功能讨论区，便于学生分组讨论和分享经验。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些网络交友的正面和负面案例，引发学生对网络交友的好奇和关注。

-回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学习的网络安全知识，如如何判断信息真伪、个人隐私保护等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍网络交友的特点、潜在风险以及自我保护的方法。

-举例说明：通过具体的网络交友故事，说明如何识别虚假信息，避免上当受骗。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己的网络交友经验，探讨如何提高自我保护能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行模拟网络交友的角色扮演，实践如何安全地交流信息。

-教师指导：在学生活动中观察学生的表现，给予针对性的指导和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调网络交友时应遵循的原则和注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在课后撰写一篇关于网络交友自我保护的短文，分享自己的学习心得和感悟。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《网络安全小学生手册》

-《网络交友的自我保护技巧》

-《青少年网络安全教育案例汇编》

2.课后自主学习和探究：

-让学生调查了解当前网络交友的流行趋势和特点。

-鼓励学生分析网络交友中可能遇到的风险和问题，并思考解决方案。

-提倡学生在家中尝试使用网络搜索引擎，查找关于网络安全和自我保护的信息。

-建议学生阅读相关的书籍和文章，深入了解网络交友的法律法规。

-鼓励学生参与网络安全知识竞赛，检验和提升自己的网络安全素养。

-让学生记录自己在网络交友中的真实体验，分析自己的行为是否安全，以及如何改进。

-提议学生与家长一起讨论网络安全问题，增强家庭成员的网络安全意识。

-指导学生制作网络安全宣传海报，通过创意设计提高网络安全意识。

-鼓励学生参与学校或社区组织的网络安全教育活动，与他人交流学习经验。

-让学生关注网络安全相关的新闻和事件，了解最新的网络安全动态。

-提议学生尝试使用网络交友平台上的隐私设置功能，学习如何保护个人隐私。

-鼓励学生撰写关于网络交友安全的心得体会，分享自己的经验和教训。

-让学生探索网络安全技术，如加密、防火墙等，了解它们在保护个人信息中的作用。

-提议学生参与网络安全志愿者活动，帮助他人提高网络安全意识。

-鼓励学生定期更新自己的网络安全知识，保持对网络安全的高度警觉。

七、教学反思

今天进行了《网上交友新时空》的教学，课后我对整个教学过程进行了反思，感到有一些收获和需要改进的地方。

在导入环节，我发现通过展示案例的方式能够迅速吸引学生的注意力，他们对于网络交友的话题表现出浓厚的兴趣。这一点让我感到欣慰，因为兴趣是最好的老师。但是在回顾旧知环节，我发现部分学生对之前学习的网络安全知识掌握不够扎实，这提示我在今后的教学中需要加强对旧知识的复习和巩固。

在新课呈现环节，我尽量通过生动的例子和互动讨论让学生理解网络交友的知识点。我觉得学生们在互动探究环节表现得很好，他们能够积极发