A M1U2单元整体设计及教案.docx

AM1U2单元整体设计及教案

?##一、单元整体设计

（一）单元教学内容分析

本单元是[教材版本]2AM1U2的内容，主要围绕Ourbodies这一主题展开。通过学习身体部位的单词，如head,hair,eye,ear,nose,mouth等，以及描述身体部位特征的句型，如Ihave...Thisismy...，让学生能够用英语准确地表达自己身体各部分的情况，并与他人进行交流。同时，还安排了歌曲、游戏等活动，帮助学生巩固所学知识，提高学习兴趣。

（二）单元教学目标

1.知识目标

-学生能够听、说、读、写本单元的重点单词：head,hair,eye,ear,nose,mouth。

-学生能够熟练运用句型Ihave...Thisismy...来描述自己和他人的身体部位。

2.能力目标

-培养学生运用英语进行简单日常交流的能力，能够用英语介绍自己和他人的身体部位。

-提高学生的听说读写综合能力，特别是通过游戏和活动，增强学生的语言运用能力和反应能力。

3.情感目标

-激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的态度。

-通过认识身体部位，让学生更加关注自身健康，养成良好的生活习惯。

（三）单元教学重难点

1.教学重点

-掌握重点单词和句型的正确发音和用法。

-能够灵活运用句型描述身体部位。

2.教学难点

-单词中字母组合的发音，如hair中字母组合ai的发音。

-让学生在实际情境中准确、自然地运用所学句型进行交流。

（四）单元教学方法

1.情景教学法：创设各种生动有趣的情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的学习积极性和参与度。

2.游戏教学法：通过游戏的方式，如单词接龙、身体部位拼图等，帮助学生巩固所学知识，增加学习的趣味性。

3.任务驱动法：布置各种任务，如让学生用英语介绍自己的身体部位给小组同学听，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

（五）单元教学安排

本单元教学共安排6课时，具体如下：

1.第一课时：词汇课，学习head,hair,eye三个单词及相关句型。

2.第二课时：词汇课，学习ear,nose,mouth三个单词及句型巩固练习。

3.第三课时：句型课，重点复习和运用Ihave...Thisismy...句型进行对话练习。

4.第四课时：听说课，通过听力练习和对话交流，进一步提高学生的听说能力。

5.第五课时：活动课，开展各种游戏和活动，如身体部位大比拼等，巩固本单元知识。

6.第六课时：复习课，对本单元的单词、句型进行全面复习和总结，进行单元测试。

##二、教案

第一课时

#（一）教学目标

1.学生能够听、说、读、写单词head,hair,eye。

2.学生能够运用句型Thisismy...Ihave...介绍自己的头部相关部位。

#（二）教学重难点

1.教学重点

-掌握head,hair,eye的发音和拼写。

-正确运用Thisismy...Ihave...句型。

2.教学难点

-hair中字母组合ai的发音。

#（三）教学方法

情景教学法、游戏教学法

#（四）教学过程

1.导入（5分钟）

-播放歌曲Head,Shoulders,KneesandToes，师生一起边唱边做动作，营造轻松愉快的课堂氛围，引出本节课要学习的身体部位。

2.新授（20分钟）

-教授单词head

-教师指着自己的头说Thisismyhead.，并让学生跟读，注意发音。

-利用图片或头饰，让学生再次认读head，并请个别学生上台指着自己的头说Thisismyhead.。

-教授单词hair

-教师展示自己的头发或一张头发的图片，说Ihavelonghair.，并引导学生观察hair中字母组合ai的发音，让学生跟读几遍。

-让学生摸摸自己的头发，然后用Ihave...hair.描述自己头发的特征，如black,long,short等。

-教授单词eye