21我们的呼吸（说课稿）-2023-2024学科学三年级下册年青岛版（2017）.docxVIP

21我们的呼吸（说课稿）-2023-2024学科学三年级下册年青岛版（2017）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《21我们的呼吸》，选自青岛版三年级下册科学教材。内容包括呼吸系统的组成、呼吸过程以及呼吸与人体健康的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已有的生活经验，如对呼吸的感知和认识，以及之前学习的生物学基础知识。通过联系实际，引导学生进一步理解呼吸系统的功能及其对人体健康的重要性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究能力，通过观察、实验等活动，让学生学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果；2）生命观念，引导学生理解呼吸系统对人体生命活动的重要性，形成对生命现象的尊重和关注；3）社会责任感，让学生认识到健康生活方式的重要性，激发学生关注自身健康和环境保护的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①呼吸系统的组成及其功能。重点讲解呼吸道和肺的结构特点，以及它们在呼吸过程中的作用。②呼吸过程的生理学原理。强调呼吸过程中吸气和呼气的过程，以及气体交换的原理，让学生理解呼吸与气体交换的关系。

2.教学难点，①呼吸系统与人体其他系统的协同作用。难点在于帮助学生理解呼吸系统与循环系统、消化系统等其他系统的相互作用，以及它们如何共同维持人体的生命活动。②呼吸与健康的关系。难点在于引导学生认识到不良生活习惯对呼吸系统的影响，以及如何通过健康的生活方式来保护呼吸系统。此外，难点还在于让学生理解呼吸调节的生理机制，包括呼吸频率和深度的调节。

四、教学资源

-软硬件资源：人体呼吸系统模型、显微镜、呼吸模拟装置、多媒体教学设备（投影仪、电脑）。

-课程平台：班级网络平台，用于分享教学资料和学生作业。

-信息化资源：呼吸系统相关视频、图片资料、在线互动实验平台。

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、角色扮演、实验操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生日常生活中如何呼吸，以及呼吸时感受到的现象，激发学生对呼吸系统的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的关于人体的基本结构和功能，为学习呼吸系统做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍呼吸系统的组成，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，以及它们在呼吸过程中的作用。

-举例说明：通过图片和视频展示呼吸系统的结构，并结合具体例子，如肺泡的结构和功能，帮助学生理解。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨呼吸系统的功能及其与人体健康的关系。

3.实验操作（约20分钟）

-学生活动：分组进行呼吸系统模型的操作，观察模型的呼吸过程，加深对呼吸系统结构的理解。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，确保学生正确使用模型，并解答学生的疑问。

4.呼吸过程演示（约10分钟）

-学生活动：观看教师演示呼吸过程，包括吸气和呼气，以及气体交换的过程。

-教师指导：强调呼吸过程中肺部的膨胀和收缩，以及气体交换的重要性。

5.小组合作探究（约15分钟）

-学生活动：分组进行实验，探究不同环境条件下呼吸系统的变化，如高海拔、污染环境等。

-教师指导：引导学生记录实验数据，分析结果，并得出结论。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课堂练习题，巩固对呼吸系统知识的掌握。

-教师指导：对学生的练习情况进行点评，纠正错误，强化知识点。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调呼吸系统对人体健康的重要性。

-提出问题，引导学生思考如何保护自己的呼吸系统。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关资料、完成练习题、思考如何改善自己的生活习惯以保护呼吸系统。

-鼓励学生在家庭中与家长分享所学知识，增进家庭成员对呼吸系统健康的认识。

教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时关注学生的学习差异，确保每个学生都能在课堂中有所收获。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《人体奥秘：呼吸系统》科普书籍，适合三年级学生阅读，介绍呼吸系统的更多细节和趣味知识。

-《健康呼吸，快乐生活》小册子，提供关于如何改善呼吸环境和习惯的建议。

-《肺的呼吸功能》科学杂志文章，简要介绍肺部的呼吸机制和功能。

-《空气质量与健康》报告，讨论空气污染对呼吸系统的影响以及如何减少污染。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以调查自己所在地区的空气质量情况，了解空气质量指数（AQI）与呼吸健康的关系。

-通过网络资源或图书馆查阅资料，了解不同职业对呼吸系统的影响，如矿工、厨师等。

-设计一个简单的实验，如使用气球模拟肺部的呼吸过程，观察气球的变化，理解呼吸的原