北方地区教学设计.docxVIP

北方地区教学设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够运用地图指出北方地区的位置、范围，明确其地理位置的重要性。

-掌握北方地区的地形、气候、河流等自然地理特征，并能分析其相互关系。

-了解北方地区丰富的矿产资源，知道主要工业基地和工业中心的分布。

-熟悉北方地区的农业生产特点，包括主要农作物、农业分布与自然环境的关系。

-了解北方地区的人口、城市分布特点，以及主要城市的特色。

2.过程与方法目标

-通过阅读北方地区的地图、景观图等资料，培养学生获取和解读地理信息的能力。

-运用比较、归纳等方法，分析北方地区自然地理特征和人文地理特征，提高学生的综合分析能力。

-组织小组讨论，探究北方地区自然环境对农业、工业、人口和城市分布的影响，培养学生的合作探究能力和地理思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对祖国北方地区的热爱之情，增强民族自豪感。

-培养学生树立因地制宜、可持续发展的观念，关注北方地区的环境问题和发展前景。

二、教学重难点

1.教学重点

-北方地区的自然地理特征，尤其是地形、气候对农业和其他生产活动的影响。

-北方地区的主要矿产资源及其工业分布。

-北方地区的农业生产特点和主要农作物分布。

2.教学难点

-分析北方地区自然环境各要素之间的相互关系以及对人类活动的影响。

-理解北方地区在经济发展过程中面临的环境问题及可持续发展的策略。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解北方地区的重要地理概念、特征和规律，使学生获得基础知识。

2.地图教学法：通过引导学生阅读各类地图，如政区图、地形图、气候图等，培养学生的读图能力和空间思维能力，直观地掌握北方地区的地理位置、范围和地理事物分布。

3.讨论法：组织学生就一些具有启发性的问题进行小组讨论，如北方地区发展农业的优势与不足、工业发展的有利条件和面临的挑战等，激发学生的思维，培养合作探究能力。

4.案例分析法：选取北方地区典型的区域发展案例，如东北老工业基地的振兴、黄土高原的水土流失治理等，分析其发展过程中的问题与对策，加深学生对北方地区地理特征和发展状况的理解。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段展现北方地区冬季雪景、广袤平原、工业城市等特色景观的视频，如哈尔滨的冰雕节、东北的大平原、北京的故宫等。视频播放结束后，提问学生：同学们，刚刚我们看到的这些场景都来自我国的哪个地区呀？引导学生回答出北方地区，从而引出本节课的主题--北方地区。

（二）北方地区的位置和范围（10分钟）

1.展示中国政区图，引导学生观察北方地区的地理位置。提问学生：请同学们在图中找出北方地区主要包括哪些省级行政区？它大致位于哪些纬度范围？让学生自主阅读地图，找出答案。

2.教师总结：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部。

3.强调北方地区地理位置的重要性：北方地区地处我国内陆与沿海的过渡地带，是连接东部沿海与西北内陆的重要通道。同时，它也是我国重要的农业区、工业区和交通枢纽，在全国经济发展格局中具有重要地位。

（三）自然地理特征（20分钟）

1.地形

-展示北方地区地形图，引导学生观察北方地区的地形类型及分布特点。提问：北方地区主要有哪些地形类型？它们是如何分布的？

-学生回答后，教师总结：北方地区地形以平原和高原为主。东部有东北平原和华北平原，西部有黄土高原。

-进一步分析地形对北方地区其他地理要素的影响：东北平原地势平坦开阔，有利于大规模机械化耕作，是我国重要的商品粮基地；华北平原土层深厚，土壤肥沃，也是重要的农业产区；黄土高原千沟万壑的地形，导致水土流失严重，但也蕴藏着丰富的煤炭资源。

2.气候

-展示北方地区气候类型分布图和北方地区气温曲线和降水柱状图，引导学生分析北方地区的气候特征。提问：北方地区属于什么气候类型？其气温和降水有什么特点？

-学生分析后，教师总结：北方地区属于温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。大部分地区冬季寒冷，最冷月平均气温在0℃以下；降水集中在夏季，年降水量在400-800毫米之间。

-讲解气候对北方地区农业生产的影响：夏季高温多雨的气候特点，有