粤教版高一信息技术必修一 说课稿：3.2 表格信息的加工与表达.docx

粤教版高一信息技术必修一说课稿：3.2表格信息的加工与表达

授课内容

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教材分析

粤教版高一信息技术必修一3.2表格信息的加工与表达，本节内容紧接表格基础知识，旨在帮助学生掌握表格信息的加工与表达技巧。通过本节课的学习，学生能够运用表格处理软件对数据进行筛选、排序、汇总等操作，提高信息处理能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力，学会运用表格处理软件进行数据分析，发展逻辑思维和问题解决能力。通过实践操作，提升学生的信息素养，培养其信息技术应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前已学习过信息技术基础，对计算机操作有一定了解，能够使用基本的文字处理软件。但在表格信息的加工与表达方面，学生可能对数据筛选、排序、汇总等高级功能掌握不足，缺乏实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对信息技术课程普遍感兴趣，好奇心强，愿意尝试新技能。学习能力强者能够较快掌握新知识，但部分学生可能对计算机操作不够熟练，学习风格偏向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习表格信息加工与表达时，可能遇到的问题包括对数据处理逻辑理解困难、操作步骤记忆不清、数据分析能力不足等。此外，部分学生可能对学习进度感到吃力，需要教师给予更多指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有粤教版高一信息技术必修一教材，包含3.2表格信息的加工与表达相关章节。

2.辅助材料：准备与表格操作相关的图片、图表、示例表格等多媒体资源，以辅助学生理解复杂概念。

3.实验器材：准备电脑、表格处理软件等实验器材，确保设备运行正常，网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，为学生提供足够的空间进行实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的表格实例，如学生成绩单、商品价格表等，引导学生思考表格在信息表达中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾表格的基本概念、创建方法以及简单的格式设置。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解表格信息的加工与表达的主要知识点，包括数据筛选、排序、汇总等高级功能。

-举例说明：通过具体的表格示例，展示如何使用这些功能来处理和分析数据。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生尝试使用表格处理软件进行简单的数据操作，如筛选特定条件的数据。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成一系列练习题，包括实际操作题和理论题，以加深对表格信息加工与表达的理解。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡视指导，解答学生遇到的问题，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调表格信息加工与表达的重要性及其在实际生活中的应用。

-提出问题，引导学生思考如何将所学知识应用到未来的学习和工作中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-使用表格处理软件，对一组数据进行筛选、排序和汇总。

-分析数据，撰写一份简短的报告，说明数据处理的结果和结论。

-准备一份个人学习总结，反思本节课的学习收获和不足。

教学过程详细步骤如下：

**导入（5分钟）**

-展示生活实例：使用多媒体展示不同类型的表格，如学生成绩单、航班时刻表等，引发学生对表格的兴趣。

-提问：引导学生思考表格在信息传达中的作用，以及为什么表格是组织数据的有效方式。

**新课呈现（20分钟）**

-讲解新知：介绍表格的基本操作，包括创建表格、设置格式、输入数据等。

-举例说明：通过展示一个包含学生成绩的表格，讲解如何进行数据筛选，如筛选出所有成绩超过90分的学生的信息。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组使用表格处理软件完成一个简单的数据筛选任务。

**巩固练习（30分钟）**

-练习题：提供一组包含不同类型数据的表格，要求学生进行筛选、排序和汇总。

-学生活动：学生独立完成练习题，教师巡视并解答疑问。

**课堂总结（5分钟）**

-总结：回顾本节课所学内容，强调表格信息加工与表达的重要性。

-提问：询问学生对表格处理的看法，以及他们如何将这一技能应用到实际生活中。

**作业布置（5分钟）**

-作业内容：布置一个综合性的作业，要求学生使用表格处理软件对一组复杂的数据进行分析，并撰写报告。

-作业要求：详细说明作业的具体要求和截止日期，确保学生明确任务。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数据分析基础》：介绍数据分析的基本概念、方法和应用，帮助学生理解表格信息加工的背景和意义。

-《Excel数据分析技巧》：详细讲解Excel的高级功能，如数据透视表、图表制作等，提