广东省肇庆市实验中学高中政治 9.1市场配置资源说课稿 新人教版必修1.docx

广东省肇庆市实验中学高中政治9.1市场配置资源说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：广东省肇庆市实验中学高中政治9.1市场配置资源说课稿

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生经济学思维，使学生能够理解市场在资源配置中的基础性作用。

2.增强学生的社会责任感，认识到市场配置资源对社会公平和效率的影响。

3.提升学生的分析能力，学会运用经济学原理分析市场行为和资源分配。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对市场资源配置的不足之处进行思考和讨论。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高一年级之前，已经对经济学的基本概念有所了解，如货币、价格、消费等。然而，对于市场配置资源的深层次理解可能较为有限，他们需要通过本节课的学习来建立对市场机制和资源配置的系统性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对新知识充满好奇，对经济现象有较强的观察兴趣。他们的学习能力较强，能够通过课堂讲解和案例分析来吸收新知识。学习风格上，多数学生偏好通过视觉和听觉结合的方式学习，对互动性强、案例丰富的教学方式反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对抽象的经济理论感到难以理解，特别是在理解市场配置资源的复杂性和动态性时。此外，学生可能对市场失灵和政府干预等问题存在困惑，需要教师通过生动的案例和逻辑分析来帮助他们克服这些困难。同时，学生的批判性思维能力可能不足，需要教师引导他们在分析问题时提出有深度的见解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版必修1》教材，特别是针对9.1“市场配置资源”这一章节。

2.辅助材料：准备市场供需图、价格波动图表、市场资源配置的视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解市场机制。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时准备实验操作台，用于模拟市场交易和资源配置的过程。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段关于市场交易的短片，让学生观察并思考市场中的商品是如何被买卖的。

2.提出问题：引导学生思考“市场是如何决定商品价格的？”和“市场是如何分配资源的？”

3.学生回答：请学生自由发言，分享他们对市场配置资源的初步理解。

4.总结：教师简要总结学生的回答，并引出本节课的主题——市场配置资源。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.教学目标：使学生理解市场配置资源的概念、作用和机制。

2.重点讲解：

-市场配置资源的概念：解释市场配置资源的含义，强调市场在资源配置中的基础性作用。

-市场配置资源的作用：分析市场配置资源在提高资源利用效率、促进经济增长等方面的作用。

-市场配置资源的机制：讲解供求关系、价格机制、竞争机制等市场配置资源的机制。

3.案例分析：通过实际案例，如农产品市场、房地产市场等，帮助学生理解市场配置资源的实际应用。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.练习内容：设计一些与市场配置资源相关的练习题，如判断题、选择题、简答题等。

2.学生练习：请学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.答疑解惑：学生完成练习后，教师选取部分题目进行讲解，并解答学生的疑问。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提出问题：教师针对本节课的重点内容，提出一些具有挑战性的问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：请学生自由发言，分享他们的观点和见解。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，并总结学生的观点。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个与市场配置资源相关的问题。

2.小组汇报：每组选派一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。

3.教师点评：教师对每个小组的汇报进行点评，并总结学生的讨论成果。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.教学目标：培养学生的经济学思维、社会责任感和批判性思维能力。

2.拓展内容：通过讨论市场配置资源的优缺点，引导学生思考如何更好地发挥市场在资源配置中的作用。

3.学生讨论：学生围绕拓展内容进行讨论，教师引导讨论方向，并总结学生的观点。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调市场配置资源的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于市场配置资源的短文，或进行一次市场调查。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-市场配置资源的历史背景：介绍市场经济的起源和发展，以及市场配置资源在各个