二年级品德与社会下册 做环保小卫士说课稿 未来版.docx

二年级品德与社会下册做环保小卫士说课稿未来版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级品德与社会下册做环保小卫士说课稿未来版

课程基本信息

1.课程名称：二年级品德与社会下册《做环保小卫士》

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感和环境意识。通过学习，学生能够认识到环保的重要性，学会从小事做起，积极参与环保活动。具体目标包括：1）培养学生尊重自然、关爱环境的价值观；2）提升学生分析问题、解决问题的能力；3）增强学生团队合作和沟通能力，促进学生在日常生活中践行环保行为。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备基本的环保意识，了解一些简单的环保知识，如节约用水、节约用电等。他们可能对垃圾分类有一定的了解，但具体操作和环保原理的掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对环保主题的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过观察、模仿和实践来学习新知识。学习风格上，多数学生偏好直观、互动的教学方式，如游戏、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对环保概念理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在垃圾分类、环保行动等方面可能存在操作上的困难，需要教师给予具体指导。同时，由于年龄特点，学生在团队合作和沟通方面可能存在不足，需要教师引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级品德与社会下册》教材，以便课堂阅读和活动指导。

2.辅助材料：准备环保主题的图片、图表和视频，用于展示环保知识和实例，增强教学直观性。

3.实验器材：准备垃圾分类的模拟道具，如不同颜色和标志的垃圾桶，让学生进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作，同时准备实验操作台，确保实验活动的顺利进行。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们知道地球妈妈需要什么样的照顾吗？”引导学生思考环保的重要性，激发学生对环保活动的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的环保知识，如节约用水、节约用电等，帮助学生建立知识框架。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括环保小卫士的定义、环保行动的意义和方法。

2.举例说明：通过具体实例，如校园垃圾分类、节约纸张等，帮助学生理解环保行动的实践意义。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中成为一名环保小卫士，如节约用水、减少塑料使用等。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：教师将学生分成小组，每组发放环保行动指南，让学生根据指南设计自己的环保活动方案。

2.教师指导：教师巡回指导，解答学生在设计环保活动方案过程中遇到的问题，帮助学生完善方案。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保小卫士的重要性。

2.学生分享自己的环保行动方案，教师给予点评和鼓励。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生在家继续践行环保行动，如节约用水、减少塑料使用等。

2.学生写下自己的环保日记，记录自己在课后践行环保行动的过程和感受。

六、教学反思

1.本节课通过导入、新课呈现、巩固练习、课堂总结和作业布置等环节，让学生充分认识到环保小卫士的重要性，并学会如何在日常生活中践行环保行动。

2.教师在教学过程中注重引导学生主动参与，培养学生的环保意识和实践能力。

3.在今后的教学中，教师将继续关注学生的环保行动，鼓励他们积极参与环保活动，为建设美丽家园贡献力量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保知识小册子：收集整理关于环保的基本知识，如气候变化、生物多样性、循环经济等，以图文并茂的形式呈现，便于学生阅读和理解。

-环保故事集：挑选一些与环保相关的真实故事，如环保英雄的事迹、环保活动的成功案例等，激发学生的环保情感。

-环保教育视频：收集一些环保主题的动画短片、纪录片等，通过视频展示环保问题的严重性和环保行动的必要性。

-环保实践活动案例：收集一些学校或社区组织的环保实践活动案例，如植树造林、垃圾分类、节约能源等，为学生提供实践参考。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读环保知识小册子，了解环保的基本概念和重要性。

-组织学生观看环保故事集和视频，通过故事和影像增强环保意识。

-引导学生参与环保实践活动，如在学校组织垃圾分类活动、在社区参与植树造林等。

-鼓励学生记录自己的环保行动，如制作环保手抄报、撰写环保日记等，提高环保实践能力。