初中英语定语从句教案.docx

初中英语定语从句教案

?一、教学目标

1.知识目标

-学生能够理解定语从句的概念和基本结构。

-学生掌握关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why）在定语从句中的用法。

-学生能够正确运用定语从句进行句子的合并和改写。

2.能力目标

-通过对定语从句的学习，培养学生分析句子结构、理解句子含义的能力。

-提高学生运用英语进行准确表达和书面写作的能力。

3.情感目标

-激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极探索语言知识的态度。

-通过小组合作学习，增强学生的团队合作意识和交流能力。

二、教学重难点

1.教学重点

-定语从句的构成和基本概念。

-关系代词和关系副词的用法区别。

-运用定语从句进行句子的改写和写作。

2.教学难点

-关系代词和关系副词在不同语境中的正确使用。

-定语从句与其他从句的区分。

-如何引导学生在写作中准确运用定语从句提升句子质量。

三、教学方法

1.讲授法：讲解定语从句的基本概念、结构和用法，使学生对新知识有初步的认识。

2.直观演示法：通过多媒体展示例句、图表等，直观地呈现定语从句的构成和特点，帮助学生理解。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和活动，培养学生的合作能力和自主探究能力，让学生在交流中深化对知识的理解。

4.练习法：安排适量的课堂练习和课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高运用能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.展示一些简单的句子，如：

-Ilikethebook.Thebookisveryinteresting.

-Sheisthegirl.Imetthegirlyesterday.

2.引导学生思考如何将这两个句子合并成一个句子，从而引出定语从句的概念。

（二）知识讲解（20分钟）

1.定语从句的概念

-用一个句子来修饰一个名词或代词，这个句子就叫做定语从句。被修饰的名词或代词叫做先行词，引导定语从句的词叫做关系词。

-举例说明：Theboywhoisstandingthereismybrother.（先行词是theboy，whoisstandingthere是定语从句，修饰先行词theboy）

2.关系代词的用法

-who指人，在定语从句中作主语。

例如：Themanwhosavedthechildisahero.

-whom指人，在定语从句中作宾语。

例如：ThegirlwhomImetatthepartyisveryfriendly.（也可用who代替whom，但在介词后只能用whom）

-whose指人或物，在定语从句中作定语。

例如：Iknowthegirlwhosehairisverylong.

-which指物，在定语从句中作主语或宾语。

例如：ThebookwhichIboughtyesterdayisverygood.

-that指人或物，在定语从句中作主语或宾语。

例如：Thepenthathelostisveryexpensive.

-通过例句对比讲解，让学生理解不同关系代词的用法区别。

3.关系副词的用法

-when指时间，在定语从句中作时间状语。

例如：IwillneverforgetthedaywhenIjoinedtheParty.

-where指地点，在定语从句中作地点状语。

例如：ThisistheplacewhereIwasborn.

-why指原因，在定语从句中作原因状语。

例如：Idontknowthereasonwhyhewaslate.

-同样通过例句详细说明关系副词的用法特点。

（三）课堂练习（15分钟）

1.给出一些简单的句子，让学生用定语从句进行合并。