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第三十六单元斗争与文化交锋
斗争类型:游牧民族为了争夺优越生活区域;古时帝国开疆拓土;近代资本主义国家抢占、瓜分殖民地;宗教、民族冲突等。
文化灾难:肯定程度上打断了被折服地区的文化发展进程,造成严峻的物质、精神破坏,甚至民族文化的失传。
文化契机:通过斗争的形式,客观上为不同文化的碰撞供应了契机。传统文化与外来文化的碰撞,文化间的沟通与融合、选择与重构,促进了文化的发展与完善以及新文化的产生,为世界文化的多样性做出了贡献。
课题1古代斗争与地域文化的演化
[必备学问·自主排查]
学问点一亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征
(1)远征:公元前334年,马其顿国王________率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,折服了从小亚细亚到印度河流域的广阔地区。
(2)“希腊化世界”:公元前323年,亚历山大去世,帝国渐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和________王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。
(3)“希腊化时代”:从亚历山大远征到罗马最终折服________之间大约300年,被称为“希腊化时代”。
2.亚历山大推动希腊化的主要措施
(1)在埃及:自称法老之子。
(2)在波斯:以波斯帝国正统继承人自居,穿波斯服装,沿用________的制度,任用波斯人为官员,推广波斯礼仪。
(3)激励马其顿人和波斯人________,以马其顿的方式训练波斯士兵。
3.“希腊化时代”的主要表现
(1)统治阶级
①希腊人和马其顿人渐渐融合,基本垄断了高级官职,占有大量________,并享受税收实惠,成为希腊化各国的统治阶级。
②作为殖民者,他们生活于希腊风格的城市中,保持着希腊人的________。
③被折服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化,部分人跻身________行列,成为国王的顾问和官员。
(2)文化
①表现:希腊文化的中心渐渐东移,____________、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心;托勒密埃及激励文化发展,亚历山大城内的缪斯官保藏了大量文化典籍,吸引学者前往探讨;被折服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和沟通,促进了文学、科学等很多领域的发展。
②文化成就:学者们系统整理和探讨了《______》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品,基本形成了我们今日看到的版本;欧几里得编写的《________》流传后世;阿基米德提出了闻名的物理学定理;埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算;医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础探讨。
(3)其他地区:西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广阔的乡村地区,农夫仍说着他们祖先的语言,保持他们原有的________和风俗。
[概念阐释]
“希腊化时代”
希腊化时代指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马折服托勒密王朝为止的一段历史时期,这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等渐渐受希腊文明的影响而形成新的特点,这一时期在后世渐渐被西方史学界称为“希腊化时代”。
[构图解史]
[构图解史]
“希腊化时代”的文化
学问点二蒙古西征与东西方沟通
1.蒙古西征
(1)蒙古政权建立:13世纪初,中国________出现了一个强大的蒙古汗国。
(2)蒙古三次西征
①第一次西征:13世纪初,________以报仇为由,灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑海北岸。
②其次次西征:折服今________、乌克兰地区的诸多公国和部族,始终打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。
③第三次西征:13世纪中叶,蒙古以________地区为目标,攻占巴格达。
④影响:蒙古的三次西征,给被折服地区的社会经济带来严峻破坏,但客观上推动了东西方的________。
(3)分裂:忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成了________,即钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国,它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。
2.东西方沟通
(1)其次次西征后,两位欧洲传教士分别受________和法国国王派遣,到达漠北与蒙古进行交涉,他们撰写的出访报告流传至今。
(2)依据意大利旅行家马可·波罗口述记录的《____________》,展示了一个富庶而奇妙的东方世界,对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
(3)畏兀儿人列班·扫马经由________到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。
(4)民族迁徙
①由东向西:迁徙的移民主要是西征的________。14世纪后,他们渐渐与当地居民融合。
②自西东迁:大批移民进入中国中原地区,他们中的大部分后来融入________和蒙古族。
③民族分布:蒙古西征使________的民族分布产生了变更,一些被折服地区的文化面貌有所变更。
[学问拓展]
蒙古对外折服取胜的缘由
(1)13世
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