六年级语文上册第五单元习作例文与习作教案新人教版.docVIP

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习作例文与习作

【教学目标】

1.自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。

2.能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写具体、写具体。

3.与同伴交换习作，针对是否写清中心愿思相互评价，修改习作。

重难点

1.自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。

2.能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写具体、写具体。

【教学准备】

准备资料：“状元成才路”多媒体课件；学习单、实物投影仪。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。

【教学过程】

板块一导入新课，反馈练习

1.导入新课，板书题目。

同学们，今日我们接着学习习作单元——围绕中心愿思写。（板书题目）

2.反馈练习，沟通总结。

（1）复习沟通。

①请同学们回顾一下：《夏天里的成长》写了哪些事物的成长？假如仅写一类事物的成长，可以吗？

明确：从不同方面来写，中心愿思表达得更加全面，更加充分。

②《盼》围绕中心愿思“盼”，写了哪些事情？这几件事情是平均用力的吗？

明确：围绕中心愿思，可以选择不同的事例来写，把重要的部分写具体，这样才能给读者留下深刻的印象。

（2）反馈练习。

①展示：上节课，在“初试身手”的选材练习中，让同学们课后对自己的选材进行完善，我们来展示完善后的选材。

都是调皮惹的祸

常常把弟弟妹妹弄哭，挨妈妈责骂

玩皮球打坏了家里的电视机

逗弄邻居家的宠物狗，被狗咬伤了手指

上课用镜子反射窗外的太阳光，被老师抓了个正着

②小结：我们可以联系自己的生活阅历或者已有的习作阅历，来选择不同事例或不同方面来写，重点部分写具体些、具体些，以突出中心愿思。

【设计意图】干脆导入新课，回顾本单元的学习内容，帮助学生梳理写作方法，为本节课习作教学作准备。

板块二确定中心，明确内容

1.确定中心：同学们，我们来看看本次的习作内容。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。

【课件出示】

甜乐泪暖悔望

迷妙变忙寻让

（1）提问：你最感爱好的汉字是哪个？和同桌相互说说自己对这个汉字的理解。

（2）集中沟通。

点拨：“甜”既可以表示甜味，又可以表示甜蜜；“望”既可以表示动作，也可以表示愿望；“迷”既可以表示宠爱，也可以表示困惑；“泪”除了有难过的泪，还有胜利的泪、华蜜的泪；“变”可以让生活更美妙，可以带来不同的心情；等等。

（3）共享：除了以上这些汉字，我们还可以共享自己选择的其他汉字，说说自己的理解。

2.明确要求。

（1）明确：同学们一起来看看本次习作的要求。

习作要求

选择一个感受最深的汉字写一篇习作。

可以是教材中供应的字，也可以是其他字，还可以自拟题目。

想清晰自己要表达的中心愿思。围绕中心愿思，从不同方面或选择不同事例来写。

可以写生活中发生的事，也可以写想象故事。

（2）沟通：和同桌说说你准备写真实故事还是想象故事。

【设计意图】明确本次习作的内容和要求，老师通过与学生对话，帮助学生加深对汉字的理解，为形成选材思路作铺垫。

板块三围绕中心，指导选材

1.回顾：由以上这些汉字我们会想到“初试身手”中的哪些题目？

泪、悔——都是调皮惹的祸忙——劳碌的早晨

乐——欢声笑语满校内暖——那些暖和的时间

2.集体选材，拓展思路。

（1）联想：请同学们以“暖”绽开联想，说说自己想到了哪些事例或场景。可以依据自己的生活阅历，主动联想。

（2）学生沟通，归纳整理。（板书：不同事例）

3.借助例文，指导选材。

(1)自读：自主阅读例文《小站》，留意旁批，思索文章的中心愿思是什么。

明确：全文是围绕“小”绽开的。作者视察细致，抓住了小站的特点，从不同的角度突出了一个“小”字，表明白车站虽小，却小中见大，从微小处给旅客带来了暖和的春意。

(2)同桌沟通：文章是从哪些方面来写小站的“小”的？（板书：不同方面）

小站（小而细心）

规模小

只有慢车才停靠两三分钟

一间红瓦灰墙的小屋

几根木栅栏

三五个人影

布置小而细心

小黑板

小小的喷水池

小小的假山

小树

小宝塔

几株杏树，花开正艳

(3)比较：看看“暖”的选材和《小站》的选材，你明白了什么？

明确：我们可以从多个方面或选择不同事例来突出中心愿思。

4.围绕中心，独立选材。

(1)拟写提纲：请同学们选择一个感受最深的汉字，围绕确定的中心愿思拟写提纲。

(2)填写学习单。（分发学习单）

汉字

中心愿思

拟用材料

迷

宠爱科学探究

材料一：视察天气改变与花朵开合之间的关联

材料二：探究收音机能收听节目的原理

材料三：利用乒乓球和皮球模拟地球公转

材料四：视察蚕宝