15.2平方差公式与完全平方式导学案.docVIP

15.2.1平方差公式

一、温故知新：

1．多项式乘以多项式的法则是什么？请用公式表示出来.

2．请利用多项式乘以多项式的法则计算下列各题：

；；

；

二、探究新知：观察上面（1）~（4）题的特征和计算结果，你有什么发现？

大胆猜测：＝

即：两个数的与这两个数的的积，等于这两个数的.

这个公式叫做（乘法的）.

三、思考讨论:

图1中长方形的面积与图2空白部分的面积有什么关系，通过对两个图形面积的计算能验证平方差公式吗?

四、拓展延伸：

下各式能利用平方差公式计算吗？能，说出哪一项相当于公式中的和？不能，说明理由.

（1）；（2）；（3）.

总结规律：能利用平方差公式计算的式子：符号相同的部分相当于公式中的，符号不同的部分相当于公式中的.

五、尝试应用：1.下面各式的计算对不对?如果不对,请改正.

2、P152例1

3、计算：（1）；（2）；（3）；4、例2计算.

5、P153练习2

六、拓展提升：；

1．计算：

2.先化简，再求值：，其中.

15.2.2完全平方公式（一）

学习目标：掌握完全平方公式

一、复习巩固：多项式乘多项式公式：

二、课前预习（阅读课本P153-154）

1.计算，能发现什么规律？

(1)(p＋1)2＝(p＋1)(p＋1)＝；(2)(p－1)2＝(p－1)(p－1)＝

再计算：

2、归纳公式：

文字叙述：

文字叙述：

3、尝试练习（分清楚谁代表a，谁代表b，要有过程）

（1）（2）（3）

三、例题例1：例2：

四、练习1、判断题，请改正

（1）、（）（2）、（）

（3）、（）

2、计算

（1）、（2）、（3）

例2：简便运算

（1）、（2）、

3、选择题：是一个完全平方式，那么m的值是（）

A．4A．-4C．D．

4、填空题：已知，则值是

5、，其中

思考：相等吗？相等吗？

15.2.2完全平方公式（二）

学习目标：

1、添括号法则的推导及其应用。

2、利用去括号法则得到添括号法则，培养学生的逆向思维能力。

一、预习新知（课本）

问题1：请同学们完成下列运算并回忆去括号法则。

（1）、a+(b+c)=.（2）、a-(b+c)=.

去括号法则：

问题2：请同学们完成下列运算并回忆添括号法则。

a+b+c=a+(+).（2）、a-b-c=a-(+).

添括号法则：

练习：

（1）、①a＋b－c＝a＋()②a－b＋c＝a－（）

③a－b－c＝a－（）④a＋b＋c＝a－（）

⑤（）⑥（）

（2)、判断下列运算是否正确。

①、②、

二、课堂展示：

运用乘法公式计算（有些整式相乘需要先作适当的变形，然后再用公式）

（1）、（2）、

（3）、（4）、

三、随堂练习

完成P156练习1、2题

运用乘法公式计算。

（1）、（2）、（3）、

3、想一想，下列式子你能运用乘法公式计算吗？