27 巨人的花园（第一课时 说课稿）2023-2024学年-部编版语文四年级下册.docx

27巨人的花园（第一课时说课稿）2023-2024学年-部编版语文四年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：《巨人的花园》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对文学作品的鉴赏能力，通过阅读《巨人的花园》这一课文，提升学生的审美情趣和语言表达力。引导学生理解故事中巨人性格的转变，培养学生的同理心和社会责任感。同时，通过合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：《巨人的花园》通过巨人从自私到善良的转变，展现了一个富有教育意义的故事。教学重点在于引导学生理解故事情节，把握巨人性格转变的脉络。

-体会人物情感：通过分析巨人及孩子们的情感变化，让学生体会到善良与自私的对比，培养学生的情感共鸣能力。

-朗读技巧指导：通过示范和练习，指导学生掌握正确的朗读节奏和语气，提升朗读表达能力。

2.教学难点：

-深入理解人物心理：巨人性格的转变是一个心理变化过程，难点在于帮助学生深入理解巨人从自私到善良的心理活动，以及孩子们的情感变化。

-结合生活实际：引导学生将故事中的道德观念与现实生活相结合，理解善良和关爱他人的重要性，这是理解故事深层含义的难点。

-课堂互动参与：四年级学生可能缺乏一定的课堂互动经验，难点在于激发学生的参与热情，确保每个学生都能参与到课堂讨论和活动中来。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的讲解，帮助学生梳理故事脉络，理解人物性格转变。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生表达对故事情节和人物心理的理解，培养批判性思维。

3.情境教学法：创设故事情境，让学生角色扮演，体验巨人及孩子们的情感变化。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示故事背景和插图，增强视觉效果，激发学生兴趣。

2.朗读示范：通过音频或视频播放著名演员朗读，提高学生的朗读技巧和情感表达。

3.互动软件：使用互动教学软件，设计游戏和测试，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《巨人的花园》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《巨人的花园》是什么故事吗？你们对巨人和孩子们的故事有什么期待？”

展示一些关于童话故事的图片或视频片段，让学生初步感受童话的魅力或特点。

简短介绍《巨人的花园》的基本情节和主题，为接下来的学习打下基础。

2.《巨人的花园》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《巨人的花园》的基本情节、人物形象和主题思想。

过程：

讲解《巨人的花园》的故事背景，介绍主人公巨人和孩子们的基本情况。

详细介绍故事中的主要事件，如巨人的自私、孩子们的快乐和巨人的转变。

3.《巨人的花园》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《巨人的花园》的特性和重要性。

过程：

分析《巨人的花园》中巨人性格转变的过程，探讨其背后的原因和影响。

讨论故事中孩子们的表现，分析他们的性格特点和对待巨人的态度。

引导学生思考故事对现实生活的启示，如关爱他人、乐于分享等价值观。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《巨人的花园》相关的话题进行深入讨论，如“如何成为一个善良的人”或“分享的重要性”。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《巨人的花园》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《巨人的花园》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《巨人的花园》的基本情节、人物形象、主题思想等。

强调《巨人的花园》中传达的关爱他人、乐于分享等价值观，鼓励学生在生活中实践这些美德。

布置课后作业：让学生以《巨人的花园》为灵感，创作一篇短文或故事，表达对故事主题的理解和感悟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-儿童文学作品：《巨人的花园》作为一篇儿童文学作品，可以拓展阅读其他类似的童话故事，如《丑小鸭》、《灰姑娘》等，这些故事同样蕴含着丰富的道德教育意义。

-相关电影或动画：《巨人的花园》的故事情节可以与同名的动画电影或电视剧相结合，通过视觉和听觉的体验，加深学生对故事的理解。

-儿童艺术作品：收集或创作与《巨人的花园》相关的绘画、手工艺术作