7-1《归园田居》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

7-1《归园田居》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：7-1《归园田居》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过诗歌这一文学体裁，对诗歌的基本结构、表达手法和情感表达有一定的了解。他们可能已经学过一些古典诗词，对押韵、平仄、对仗等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对文学作品普遍抱有浓厚的兴趣，尤其对经典诗词有较高的欣赏欲望。他们的学习能力强，能够通过阅读理解诗歌的内容和情感。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过朗读来感受诗歌的韵律美，而另一些学生则更注重对诗歌意象和意境的深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解《归园田居》这类田园诗时，可能会遇到对古代社会背景和生活方式的不理解，导致对诗歌意境的把握不够准确。此外，诗歌中的意象和比喻手法可能较为抽象，学生需要通过教师的引导和自身的努力来克服这些困难。在鉴赏诗歌时，学生也可能面临如何准确把握诗人情感态度的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版高中语文必修上册教材，以便课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与《归园田居》相关的图片、古代田园风光视频，以及相关的历史背景资料，帮助学生更好地理解诗歌的意境。

3.教学工具：使用PPT展示诗歌的原文和注释，以及相关的诗歌鉴赏分析，以便于学生直观地学习。

4.教室布置：设置阅读区和讨论区，为学生提供自由阅读和小组讨论的空间，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《归园田居》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对田园生活有什么样的印象？有没有向往过那种与自然和谐共处的日子？”

展示一些关于田园风光的图片或视频片段，让学生初步感受田园生活的宁静与美好。

简短介绍《归园田居》的作者陶渊明及其创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《归园田居》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《归园田居》的基本概念、组成部分和创作手法。

过程：

讲解《归园田居》的定义，包括其作为田园诗的特点。

详细介绍诗歌的组成部分，如标题、作者、正文等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《归园田居》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《归园田居》的特性和重要性。

过程：

选择《归园田居》中的几首诗进行分析，如《归园田居·其一》等。

详细介绍每首诗的背景、特点和意义，让学生全面了解陶渊明诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗歌对后世的影响，以及它们在文学史上的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首《归园田居》中的诗进行深入讨论。

小组内讨论诗歌的主题、情感表达和艺术特色。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《归园田居》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的主题、情感表达和艺术特色。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《归园田居》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《归园田居》的基本概念、创作手法、案例分析等。

强调《归园田居》在文学史上的地位和对后世的影响，鼓励学生进一步探索古典诗词的魅力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《归园田居》的读后感，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中寻找与诗歌中相似的田园意境。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《陶渊明集》：学生可以通过阅读陶渊明的全集，更深入地了解他的生平、思想和创作风格。

-《桃花源记》：这是陶渊明的另一篇著名作品，与《归园田居》有相似的主题，可以对比阅读。

-《五柳先生传》：这篇传记描绘了陶渊明的生活态度和人生观，有助于学生理解他的诗歌创作背景。

-《文心雕龙·诗品》中关于陶渊明诗歌的评价：了解古代文人对陶渊明诗歌的评价，有助于学生从不同角度理解诗歌。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-**陶渊明的生平研究**：学生可以查阅资料，了解陶渊明的生平经历，特别是他的归隐田园的经历，探讨其背后的原因和意