三年级信息技术上册 我们生活在信息世界里—认识什么是信息说课稿 鄂教版.docx

三年级信息技术上册我们生活在信息世界里—认识什么是信息说课稿鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册我们生活在信息世界里—认识什么是信息说课稿鄂教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：鄂教版三年级信息技术上册《我们生活在信息世界里—认识什么是信息》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生认识信息，建立信息概念，与学生在日常生活中接触到的信息现象和经验相联系，如电视、手机、网络等，帮助学生理解信息的基本含义和特征。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到信息在社会生活中的重要性，激发学生对信息技术的好奇心和探索欲。通过实践活动，提高学生信息获取、加工、传递和评价的能力，培养他们的信息素养。同时，培养学生的问题解决能力和创新思维，让他们学会在信息世界中发现问题、分析问题和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解信息的基本概念，区分信息与数据、知识的区别。

②认识信息在生活中的应用，如信息获取、处理、传递和利用等。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的信息观念，理解信息的重要性。

②引导学生从身边的生活实例中抽象出信息概念，培养他们的抽象思维能力。

③激发学生对信息技术的兴趣，引导他们探索信息技术的应用领域，提高他们的实践操作能力。

④教师需关注学生个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能理解和掌握信息的基本概念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鄂教版三年级信息技术上册《我们生活在信息世界里—认识什么是信息》教材。

2.辅助材料：准备与信息相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如互联网、电视、手机等图片，以及信息处理流程的动画演示。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑供学生操作，确保设备的正常运行和网络安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，为学生提供实际操作和小组合作的空间。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息技术的短视频，如互联网的发展历程，引发学生对信息技术的好奇。

2.提出问题：引导学生思考视频中展示的哪些内容属于信息，为什么？

3.学生回答：邀请学生分享他们对信息的理解，教师简要总结。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学目标：理解信息的基本概念，认识信息在生活中的应用。

2.教学内容：

①信息的基本概念：介绍信息、数据、知识的定义，引导学生区分三者。

②信息在生活中的应用：展示生活中的信息实例，如天气预报、新闻报道、社交媒体等。

3.教学方法：

a.讲解法：教师围绕教学目标进行讲解，确保学生理解新知识。

b.案例分析法：结合生活实例，引导学生分析信息的特点和应用。

（三）巩固练习（15分钟）

1.练习题目：设计一些与信息相关的练习题目，如选择题、判断题、简答题等。

2.学生练习：学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.答题反馈：学生展示答案，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提出问题：针对本节课的重点内容，提出一些具有启发性的问题。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论信息在生活中的应用，分享各自的见解。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生的问题解决能力和创新思维。

2.拓展内容：引导学生思考如何利用信息技术解决实际问题，激发他们的创新意识。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调信息的重要性。

2.作业布置：布置一些与信息相关的课后作业，如收集生活中的信息实例，思考信息技术的应用。

整个教学过程共计45分钟，各环节用时如下：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：15分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养拓展：5分钟

知识点梳理

1.信息的基本概念

-信息定义：信息是指能够传递、表达和反映事物属性的消息、数据、信号等。

-信息特性：客观性、普遍性、可传递性、可处理性、可利用性。

2.信息的类型

-按内容分类：文字信息、图像信息、声音信息、视频信息。

-按来源分类：自然信息、人工信息。

-按载体分类：纸质信息、电子信息。

3.信息的获取

-通过观察、实验、调查、采访等方式获取信息。

-利用网络、电视、报纸、书籍等渠道获取信息。

4.信息的处理

-信息整理：对获取的信息进行分类、筛选、排序等操作。

-信息分析：对信息进行深入思考，挖掘其内在规律和联系。

-信息加工：将信息转化为更易理解