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中学教师心理弹性：测量、影响因素与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育领域，中学教师作为教育的中坚力量，承担着重要的职责和使命。然而，随着教育改革的不断深化以及社会对教育期望的日益提高，中学教师面临着前所未有的压力。

教学任务的繁重是中学教师压力的重要来源之一。他们不仅需要精心备课，将复杂的知识以生动有趣、易于理解的方式传授给学生，还要批改大量的作业，及时了解学生的学习情况并给予反馈。同时，随着教育理念的更新和教学方法的变革，教师需要不断学习新的教学技能和教育技术，以提升教学质量，满足学生多样化的学习需求，这无疑增加了教师的工作负担。

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