第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第15课货币的使用与世界货币体系的形成

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

1.培养学生的历史解释能力，通过分析货币的使用与世界货币体系形成的历史过程，使学生能够运用历史唯物主义观点解读经济现象。

2.增强学生的唯物史观，引导学生理解货币和货币体系对社会经济发展的重要作用，以及不同历史阶段货币体系的演变。

3.提升学生的文化理解能力，让学生认识到货币作为文化载体，反映了一个国家或地区的历史文化和经济状况。

4.培养学生的全球视野，使学生了解世界货币体系的形成与发展，增强对国际经济秩序的认识。

三、学情分析

高二年级的学生已经具备了一定的历史学科基础，对历史事件和现象有一定的认识。然而，在货币使用与世界货币体系形成这一章节，学生可能面临以下几方面的挑战：

1.知识层面：学生对货币的历史演变、不同货币体系的特点以及国际货币体系的运作机制了解有限，需要通过本节课的学习来填补这些知识空白。

2.能力层面：学生在分析历史现象、比较不同历史阶段的货币体系以