人教部编版八年级上册语文精品课件 第4单元 15. 白杨礼赞.pptVIP

***********12.(文章内容理解分析)下面对文章的理解分析，不正确的一项是()A.文中“回”字加双引号起到了突出强调的作用；“拾漏”加双引号表示特定称谓。B.文章双线交织，虚实结合，暗线是对青苔的描写。C.第⑧段插叙的内容表现了父亲对青苔的喜爱，丰富了文章内容。D.这篇散文构思精巧，语言含蓄隽永，富有表现力。B【点拨】文中对青苔的描写是明线，暗线是对像青苔这样的人的赞美。★13.(象征手法作用分析)这篇文章运用了象征手法，有什么作用？本文用普通、卑微、生长环境恶劣却努力生长的青苔象征在艰苦环境中自强不息、坚韧自持、努力抗争、谦逊高洁、不屈服于命运的千千万万的普通劳动者，表达了作者对青苔及像青苔这样的人的精神的赞美之情。【点拨】本题考查象征手法的作用。回答本题，可认真学习“象征手法作用分析法”，套用其中的答题模式。14.请结合文意写出你遭遇挫折时，伴你成长、给你力量的诗文名句。【点拨】本题为开放性题目，要在理解文意的基础上，根据自己的实际情况来答。示例：①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。②会当凌绝顶，一览众山小。③欲穷千里目，更上一层楼。④斯是陋室，惟吾德馨。⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。⑥富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。三、综合性学习15.[2022·广西梧州·中考真题改编]教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，于2022年秋季学期开始执行，劳动从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程。为了让同学们理解开设劳动课的意义，八年级(1)班举行“劳动创造未来”主题班会，设计了“悟劳动”“颂劳动”等环节。请你积极参与，并完成下面的小题。(1)【悟劳动】下图是小张为班会课设计的主题漫画，请你用简洁的语言写出漫画的内容和寓意。示例：漫画的内容：背景是一轮太阳，占画面的大部分；右侧上方是一只手握着一把写有“劳动教育”的喷壶，喷壶呈倾斜状，壶嘴喷洒的水滴，正浇灌在中间的人物的头上；中间是一个学生模样的人，人的头上大脑部分是正在接受喷壶浇灌的一株有两片叶子的幼芽，这个人左手向后伸展，显出努力的样子，右手拿着一把写有“热爱劳动”的喷壶，正在浇灌前方的一棵树；左侧是一棵树,树下是喷洒下的水滴,树身笔直挺拔。寓意：经过劳动教育，孩子们热爱劳动。【点拨】本题考查图文转换。先抓住画面中构图要素的特点，按照一定的顺序，客观地介绍漫画的内容，然后揣摩其寓意。(2)【颂劳动】小林想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。上联：热爱劳动生活美好下联：__________________________备选词语：勤奋创业钟情学习愿景前程辉煌锦绣示例：钟情学习愿景辉煌【点拨】本题考查对联知识。本题要求从备选词语中选择词语完成下联。上联中的“热爱劳动”是动宾结构，根据结构相同的原则，下联应选“钟情学习”；上联中的“生活”是名词，且两个字都是平声，根据词性相同、平仄相对的原则，下联应选同为名词且两个字都是仄声的“愿景”；上联的尾字“好”是仄声，根据上仄下平原则，下联应选尾字是平声的“辉煌”。因此，下联为：钟情学习愿景辉煌。四、微型写作16.我们的生活中有许多值得赞颂的事物，如小草、松柏、春蚕、花朵、竹子等，请你展开联想，运用象征手法写一段话，赞颂生活中你喜欢的一种事物。(200字左右)【思路点拨】首先对选取的事物的具体特征进行描述，接着把其特征与人的某些品质、思想、精神等联系起来，进而点明人的品质、思想、精神等，揭示象征意义。例文：竹子是极平凡的，它和人们的生活息息相关，青青翠竹，全身是宝。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一吹，竹笋就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。寒来暑往，竹子迎风斗寒，经霜雪而不凋，充分显示了其不畏艰难、不惧压力的强大生命力。我想，竹子的品格不正同我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神一样吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？17.[2022·江苏连云港·中考真题改编]”花果山读书节”邀请茅盾文学奖获得者、连云港籍作家徐则臣回家乡作读书分享报告。报告的主题是“阅读让我们得以突破人生的局限”。徐则臣认为，阅读应该是突破我们人生的局限，可以见识一个广大的世界的最有效的路径。阅读可以让我们有知识、有情趣、有理想，可以让我们生活有格调、为人有格局。在不同的年龄，我们需要读不同的书。不同的书可以在这个年龄给我们最充分的营养，它可以提醒我们如何展开自己的生活，它可以帮助我们克服在这个年龄可能遇到的一些困难和障碍。在“推荐一本好书”环节，徐则臣推荐了四大名著之一的《西游记》，推荐理由